修辞手法、描写方法、阅读方法.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 10 　八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。 　　一、比喻 　　（一）什么是比喻 　　比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 　　（二）比喻必须具备的三个要素 　　（1）本体：即被比方的事物； 　　（2）喻体：即用来作比方的事物； 　　（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。 　　（三）如何判断一个句子是否是比喻句。 　　虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意： 　　（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。 　　（2）本体和喻体之间必须有相似点。 　　（四）典型例句 　　（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》 　　（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》 　　二、拟人 　　说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。 　　小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。 　　（一）什么是拟人 　　把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。 　　（二）判断要点：用描写人的词来描写物。 　　（三）拟人的作用 　　把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 　　（四）典型例句 　　（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 　　（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。 　　三、排比 　　（一）什么是排比 　　由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。 （二）判断要点 排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。 　　（三）排比的作用 　　增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。 　　（四）例句 　　（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？” 　　（2）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 　　四、夸张 　　（一）什么是夸张 　　夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。 　　（二）夸张的种类 　　（1）扩大夸张 　　对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 　　如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 　　（2）缩小夸张 　　对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 　　如：只能看到巴拿大的一块天地 　　（3）超前夸张 　　把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。 　　如：她还没有端酒怀，就醉了。 　　（三）夸张的作用 　　提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。 　　（四）例句 　　（1）这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？ 　　（2）十几天的时间一眨眼就过去了 　　五、设问 　　（一）什么是设问 　　说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。 　　（二）判断要点：明知故问，自问自答。 　　（三）设问的作用 　　提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 　　（四）例句 　　1、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 　　六、反问 　　（一）什么是反问 　　反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。 　　疑问句是四种语句中的一种（其他三种是陈述句、感叹句、祈使句） 　　（三）反问的作用 　　反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 　　（四）例句 　　（1）这不是伟大的奇观吗？ 　　（2）难道没有应该责备的地方吗？ 　　七、对偶 　　（一）什么是对偶 　　对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。 　　（二）判断要点：结构相同、字数相等、意思相同或相反 　　（三）对偶的作用 　　整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。 　　（四）例句 　　（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 　　（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 　　八、借代 　　（一）什么是借代 　　借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 （二）判断要点：用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。 （三）典型句子（1