16《会飞的孩子》导学案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 16 《会飞的孩子》教案 教学目标： 1.会写本课10个生字 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。 4.学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法，背诵课文1、12自然段。 教学重点难点： 1、从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点。 2、领悟情境描写对表现人物的作用。 教学过程： 一、自主预习 1、生字积累，注音 狭窄（ ） 峡（ ）谷 颠（ ）簸 坐稳（ ） 惊讶（ ） 粗犷（ ） 发怵（ ） 揪（ ）着 笑嘻嘻（ ） 倏（ ）地 高旷（ ） 两幢（ ） 2、词语理解： 名不虚传:___________________________________________________________ 横冲直撞:___________________________________________________________ 风吼雷鸣:___________________________________________________________ 二、朗读课文 1、自由读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。 2、有感情朗读课文。 3、课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？ （在书上标出内容层次） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、教学课文第一部分 1、找出两处关于怒江的环境描写的片段，说出这两段环境描写在文中的作用。 2 第一部分写了什么事情？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、教学课文第二部分 1、找出本部分描写阿江的句子，说说这些句子表现了他哪些性格特点？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、我的心理活动通过那些句子表达出来？这些句子有什么作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、概括第二部分的内容 五、教学第三部分 1.自由朗读。 2.谈谈读后的体会。 3.最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？ 六、整体归纳 1、结合全文，全面理解阿江的性格特点： 2、课文对阿江的刻画是通过两种途径完成的，即正面描写和侧面烘托，你知道哪些是正面描写，哪些又是侧面烘托吗？