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十九大关于教育的论述摘编 习近平总书记十九大报告中关于教育的论述 10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会隆重开幕，习近平同志代表第十八届中央委员会向大会作《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告。现将报告中关于教育的论述摘编如下： 优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。 二、陈宝生部长：办人民满意教育要送出4个“红包”、啃下3个“硬骨头” 10月22日上午，十九大新闻中心举办第五场记者招待会。教育部党组书记、部长陈宝生，介绍满足人民新期待，保障改善民生有关情况，并回答记者提问。陈宝生部长提出，办人民满意的教育要给老百姓送出一串“红包”，啃下3个“硬骨头”。 （一）陈宝生提出的四个红包 第一个红包：到2020年，学前教育（即幼儿园）毛入园率要达到85%,普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%左右。 　　第二个红包：义务教育阶段，到2020年，大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题，特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。 　　第三个红包：全面普及高中阶段教育。“我们正在打高中阶段普及攻坚战，到2020年，高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%。” 　　第四个红包：研究出台加强教师队伍建设的意见，制定相关的政策措施，调动教师从事教育的积极性。 （二）陈宝生提出的三个硬骨头 第一个硬骨头，学前三年教育，毛入园率达到85%,普惠性幼儿园占比达到80%左右。这个是硬骨头，为什么？即使这两个指标达到了，入园难、入园贵的问题，还不能根本解决。 第二个硬骨头，就是义务教育阶段，控辍保学，也是个硬骨头，特别是在民族地区和边远贫困地区，有一些学生是自愿失学，没兴趣，不学了。怎么样按照义务教育法解决这些问题，让他有兴趣学习，把义务教育巩固率提高到95%,现在是93.4%,这是一个大的硬骨头。 第三个硬骨头，到2020年建立中国特色的高考招生制度体系，因为这是指挥棒。把这个制度建立起来，就能带动一系列制度改革措施。 陈宝生心中的2049年的中国教育要有以下四个特征 第一，2049年，中国教育将稳稳地立于世界教育的中心，引领世界教育发展的潮流。 第二，到那个时候，中国将成为世界上人们最向往的留学目的国。 第三，世界教育发展的规则，中国有更大的发言权。 第四，中国版的教材，汉语发音的教材，能够走向世界。 教育战线代表共话“教育综合改革” 10月22日下午，在十九大新闻中心举行的以“教育综合改革”为主题的第六场集体采访中，来自教育行政部门、高等教育、职业教育、基础教育以及农村教育一线的6位十九大代表集体回答中外记者提问，为教育综合改革发声。 　　【关键词】高考改革 　　高考改革必须把好方向找准落点 　　“高考改革是全社会关注的系统工程，作为高考改革试点省份，上海市的高考综合改革方案是2014年与教育综合改革同步启动的，主要坚持在公平性的基础上，着力在科学性上下功夫。”十九大代表、上海市教育卫生工作党委书记虞丽娟说，在高考综合改革试点过程中，有三点感受最深：改革的方向问题、为谁改革的问题和改革如何落地的问题。她深刻体会到，必须坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，把好改革方向；必须坚持以人民为中心的思想，要把考生和家长在高考综合改革过程当中的感受度、获得感，作为改革的出发点和落脚点；必须坚持顶层设计和抓推进落实相统一，各级组织要各负其责，协同作战。同时，离不开教育系统内部的联动改革、有机衔接，进一步扩大高校和考生之间的双向选择，来撬动高校的人才培养改革。 　　十九大代表、北京十一学校校长李希贵说，坚持变革中学课程教学模式的成果在今年高考填报志愿时得以显现。5年前，80%左右的考生聚焦20%的热门专业，而今年参加高考的400多名考生填报的第一志愿专业，涉及了80%的高校专业领域。李希贵觉得这项改革最大的成果，就是让学生唤醒了自己，开始走向更加适合自己未来潜能的专业之路。通过这些年的改革探索，李希贵感到变革的阻力主要来自两方面的挑战，一是人才观的挑战，二是教