“先学后教,当堂训练” 六环节教学模式.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 “先学后教，当堂训练” 六环节教学模式 一、六个环节的内容 1.出示目标 2.明确要求 3.自学质疑 4.合作探究 5.交流展示 6.当堂达标 教师活动学生活动“先学后教，当堂训练”六个环节的教学模式流程图 教师活动 学生活动 六环节 六环节 明确学习目标，带着任务积极学习。 明确学习目标，带着任务积极学习。 出示预习目标，使学生围绕目标探究性学习。 出示目标 出示目标 知道自学方式，时间分配。信心十足，有效学习。 阐明学习方法，重难点。明确时间分配。 知道自学方式，时间分配。信心十足，有效学习。 阐明学习方法，重难点。明确时间分配。 明确要求 留给学生读书时间，深入到组，关注全班。 带着问题，通、细、精读文本，标记，质疑。自学 留给学生读书时间，深入到组，关注全班。 带着问题，通、细、精读文本，标记，质疑。 自学质疑 针对问题结对互助，交流讨论，做好展示准备。 巡视并参与各组讨论，检查探究单完成情况。合作探究 针对问题结对互助，交流讨论，做好展示准备。 巡视并参与各组讨论，检查探究单完成情况。 合作探究 展示思维过程和解题方法，补充、纠错、创新。