幼儿园心理健康教育存在的问题和对策思考w5eqGRY7.docVIP

幼儿园心理?健康教育存?在的问题和?对策思考 摘要：我国有不少?教育工作者?与心理专家?共同研究，他们认为，心理健康的?幼儿智力发?育正常，喜学爱问；情感丰富，情绪开朗；能适应集体?生活，能与同伴友?好相处。笔者从事幼?教多年，也发现了诸?多问题。在幼儿园从?幼儿身上表?现出的许多?不健康的心?理问题绝不?能忽视。作为教师，首先要树立?正确的幼儿?健康观念，在重视幼儿?身体健康同?时，要高度重视?幼儿的心理?健康。 本文首先对?幼儿园心理?健康教育进?行简单了解?，然后对幼儿?园心理健康?教育存在的?问题进行分?析，最后对幼儿?园心理健康?教育存在的?问题提出一?些解决对策?。 关键词：幼儿园；心里健康教?育；对策 引言 对于3～6岁的小朋?友来说，这是学前儿?童心理发展?和成长以及?人格形成的?最为关键时?期了，其主要的表?现是可塑性?强，可是在心理?发展上极不?成熟情况下?，对于自我调?节和控制水?平较低，自我意识薄?弱，极易受环境?及不良因素?的影响形成?不健康的心?理和人格。学前儿童的?心理健康的?好坏，将会对他们?的认识、情感、个性、道德的发展?和社会适应?等产生极其?深刻的影响?。目前我国由?于受传统教?育观念、文化等各种?因素的影响?，忽视幼儿健?康心理和人?格的培养，致使在儿童?中普遍存在?着独立性差?、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心?人、缺乏创造性?、缺乏合