湘教版七年级上第二章第一节认识地球学案(导学案(3 份).docVIP

PAGE 7 第二章? 地球的面貌 第一节? 《认识地球?》学案 【学习目标】 1.了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。 　　2．会用相关数据对比分析描述地球的大小。 　　3．利用经纬仪和地球仪，比较归纳经纬线、经纬度的划分。 4．利用地球仪和地图判读某地的经纬度，学会用经纬网进行定位。 【学习重点】 1.地球的形状和大小，经纬线特征，经纬网定位。 2.东西半球的划分，经纬网定位。 【学习难点】 掌握经线纬的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。? 【学习方法】 自主学习、合作学习、活动探究、查阅资料等方法。 新课导入： 同学们，《宫》和《步步惊心》电视剧的热播，使“穿越”成为最时尚和最流行的词语，也成为很多人的梦想，你想穿越时空回到古代吗？古代人类对地球的认识又是怎样的呢？我们今天和大家一起学习《认识地球》 第一课时 【自主学习】 一、地球的形状 ?1．人类认识地球的过程：?????????→????????????→???????????环球航行。 ?2.科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个????????? 的??????? 球体。 二、地球的大小? 地球表面积????????? 亿平方千米?，平均半径??????? ?千米，???赤道周长???????? 万千米?。????? ?【互动探究】 活动提示： 1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。 2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的普遍疑难问题，组织讨论。 3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。 活动一： 活动一：探究地球的形状和大小 自我突破 读“麦哲伦环球航行路线图”请你依次写出1519年～1522年麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按顺时针方向）。麦哲伦的航行能证明什么？ （1）麦哲伦船队航海时所经过的大洋（按逆时针方向）依次是 、 、 、 。 （2）麦哲伦船队的航行证明了 。 2.小组探究 （1）列举日常生活中能够说明地球不是平面而是球体的例子。 ①海边看远方行来的航船，先看到 ，后看到 。 ②月食现象，看到地球的影子是 。 ③站得越高，看得越 。 …… （2）请在下图字框中填出表示地球大小的数据，读下图归纳地球的形状。 活动二：探究地球仪 1.自我突破 读“地球仪示意图”，请在地球仪相应位置的字框里填注：北极、南极、赤道、经线、纬线。 2.小组探究 观察“地球仪示意图”解释下列概念。 探究结论： （1）地轴： 。 （2）两极： 。 （3）北极和南极： 。 第二课时 【自主学习】 三、地球仪 ? 1.根据地球的形状，并按一定的 缩小后，制作的地球的模型，这就是?????? 。 2.从地球内部穿过地心的假想的轴叫 。 3.纬线与经线 项 目 定 义 形 状 长 度 指 示 方 向 纬 线 与地轴垂直并且绕地球一周的圆圈 经 线 连接 并且与纬线垂直的 4.纬度与经度 项 目 0°线 度数范围 表示方法 度数的变化规律 纬度 赤道 0°—90° 0°以北为北纬，以南为南纬 由赤道向两极逐渐 经度 0°以东为 ,以西为 由0°向东西逐渐 5.半球划分： 南北半球的分界线是 ；东西半球的分界线是 。 ?【互动探究】 活动三：探究经线和纬线 1.自我突破 读“经纬线示意图”按要求描出经纬线，并写出经线和纬线的特点。 （1）在图中用蓝色笔描出两条纬线，概括出纬线的特点。 （2）在图中用红色笔描出两条经线，概括出经线的特点。 2.小组探究 根据上面“经纬线示意图”，比较经纬线的特点，小组合作完成下列表格。 项 目 纬 线 经 线(子午线) 概 念 在地球仪上，垂直于地轴，并且环绕地球一周的圆圈 在地球仪上