3到6岁指南大班.docVIP

5到6岁大班年龄段学习与发展指南 1、健康 身心状态 动作发展 生活习惯与生活能力 （1）具有健康的体态1、身高和体重适宜参考标准：/span男生身高：106.1—125.8cm体重：15.9—27.1kg/span女生身高：106.1—125.8cm体重：15.9—27.1kg （1）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏a.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。b.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。c.能连续跳绳d.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。e.能连续拍球。 (1）具有良好的生活与卫生习惯a.养成每天按时睡觉和起床的习惯。b.能主动参加体育活动。c.吃东西时细嚼慢咽。d.主动饮用白开水，不贪喝饮料。e.主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。f.每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。 （2）情绪安定愉快a.经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。b.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。c.能随着活动的需要转换情绪和注意。 (2）具有一定的力量和耐力a.能双手抓杠悬空吊起20秒左右。b.能单手将沙包向前投掷5米左右。c.能单脚连续向前跳8米左右。d.能快跑25米左右。e.能连续行走1.5公里以上 （2）具有基本的生活自理能力a.能知道根据冷热增减衣服。b.会自己系鞋带。c.能按类别整理好自己的物品。 （3）具有一定的适应能力a.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。b.天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。c.能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级较快适应。 （3）手的动作灵活协调a.能根据需要画出图形，线条基本平滑。b.能熟练使用筷子。c.能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线温和且平滑。d.能使用简单的劳动工具或用具。 （3）具备基本的安全知识和自我保护能力a.未经大人允许不给陌生人开门。b.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。c.运动时能注意安全，不给他人造成危险。d.知道一些基本的防灾知识。 2、语言 倾听与表达 阅读与书写准备 （1）认真听并能听懂常用语言 a.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 b.听不懂或有疑问时能主动提问。 c.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。 （1）喜欢听故事，看图书 a.专注地阅读图书 b.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 c.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。 （2）愿意讲话并能清楚地表达 a.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 b.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 c.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。 （2）具有初步的阅读理解能力 a.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。 b.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 c.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 d.能初步感受文学语言的美。 （3）具有文明的语言习惯 a.别人讲话时能积极主动地回应。 b.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 c.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 d.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。 （3）具有书面表达的愿望和初步技能 a.愿意用图画和符号表现事物或故事。 b.会正确书写自己的名字。 c.写画时姿势正确。 3、艺术 感受与欣赏 表现与创造 （1） 喜欢自然界与生活中美的事物 a.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 b.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。 （1）喜欢进行艺术活动并大胆表现 a.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。 b.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 c.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。 （2） 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 a.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 b.愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 （2）具有初步的艺术表现与创造能力 a.能用基本准确的节奏和音调唱歌。 b.能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。 c.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景 d.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 4、社会 人际交往 社会适应 （1）愿意与人交往 a.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。 b.有问题愿意向别人请教。 c.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 （1）喜欢并适应群体生活 a.在群体活动中积极、快乐。 b.对小学生活有好奇和向往。 （2）能与同伴友好相处 a.