原电池说课 2课件.ppt

honghuazhao@126.com honghuazhao@126.com 一、对教材和学情的思考 必修2 双液电池 工作原理 选修4 1. 对教材的思考 负极 电解质 正极 化学电源 工作原理 铜锌原电池 工作原理 二、教学目标和教学策略 单液模型分析 盐桥模型分析 双液模型分析 橘子电池 Zn-CuSO4 电池 原电池工作原理和形成条件 分池 双液 2. 教学策略的选择 重点 难点 模型建构理论分析 学生实验 学生活动 环节1：创设情境巩固复习 一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开了病因： 由于金和铁（钢的主要成分）是活动性不同的两种金属，唾液中含有电解质，故构成原电池，产生微小的电流，使得格林太太头痛。 必须换掉其中一颗假牙。 处方： 病因： 环节1：创设情境巩固复习 稀H2SO4 Zn Cu G 此铜锌原电池装置中正负极分别发生了什么反应？ 电流是如何产生的？ 引发回忆、思考，奠定理论基础 环节1：创设情境巩固复习 正极：还原反应 2H＋＋2e－＝H2↑ 负极：氧化反应 Zn－2e－＝Zn2+ 第一次理论分析：原有认知，闭合回路的形成 电子e- SO42- 电流 H+Zn2+ 环节2：橘子实验提炼模型 仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子 注意：铜片、锌片较尖锐，使用时小心。 请利用所给材料设计橘子电池，观察实验现象并提