五年级心理健康1-8课(上).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 第一课 了解真实的自己 【设计背景】 自我意识是人对自我的认识和调节。它包括对自我的认知、对自我的态度和对自我的调控三方面。自我意识的发生和发展是一个复杂的过程。儿童认识自己比认识外界客观事物要难些，但认识的基本过程是一致的。自我意识的发展是儿童和青少年自我教育的基础，它关系到儿童个性品质和良好行为的形成。因此，自我意识的发展对儿童心理发展具有重要的意义。 【教学目标】 知道自我认识包括自我认知和自我评价。 能够客观地认识自我，理智地面对别人的评价。 在了解自己的基础上，乐于改变自己，不断完善自己。 【教学重难点】 重点：客观、全面的评价自己。 难点：正确对待自己的优点和缺点。 【教学准备】 多媒体课件、镜子、纸条 【教学过程】 一、热身活动 1.同学们，今天老师给大家带来了一面镜子，镜子里是谁呀？是我 2.“那我又是谁呢?我是一个怎样的人?”让学生思考2-3分钟，并主动讲述自己是一个怎样的人。 设计意图：同学们通过自我的体验，阐述了自己是个什么样的人？自己有哪些优点和缺点，为下面这节课的学习做好铺垫，让大家正确的了解自己，认识自我。 二、导入新课 （一）心情话吧 1．阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。 2．分享交流。阳阳如何看待自己考试没考好？ 3．总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：阳阳没有做到