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心心火义教之家2012义教培训 教案设计与课堂 ——2010级社员 杨姝 教案 教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。（有的教案还列有教具和现代化教学手段，如电影、投影、录像、录音等的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。） 由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案的形式可以有所改变。 一、教案的理论性 1、教案的正确格式和客观要求。 一方面，教案都有既定的格式和规律，我们不能随意编写。一份好的教案应该精准地表现出教师在一堂课中的具体安排和目标，包括“教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，具体教案设计”等内容。 另一方面，它要求教师在教案中树立正确的观念，理清教学思路，从而做好课前准备。 2、用理论支撑教案，注重指导性和提纲性。 教学过程中的每一个步骤，都应有一定的教学理念作为支撑，教学活动中的环节即是对教师自我理念的实践。即教师需要有一个“点”的支撑。 所谓指导性，是指在教学方法，手段运用等方面，要体现出教案对课堂的指导作用，不能使教案脱离实