第十讲钢笔楷书字头写法——人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法.docVIP

初中硬笔书法教学 第十讲 钢笔楷书字头写法 ——人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法 教学 内容 硬笔楷书字头的写法：六个 人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法 重点难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写字头人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法的写法。 进一步培养学生良好的书写习惯。 本课 教学 目标 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的字头：人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 学具准备 钢笔，铅笔，练习本，A4白纸 课时 1课时 教学过程 教学过程 教学过程 一、 导入： 汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。字头也是属于偏旁部首的范围内。 二、讲授人字头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的人字旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：第一笔写斜撇，大约在撇画的起笔稍下一点的位置起笔写捺。注意撇、捺的角度，做到左右对称。如：含、企、舍、余、拿、仑。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生举出人字头的字例，创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 三、讲授春字头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的春字头有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：写法和人字头相似，注意撇和捺向左和右伸展的角度要大一些。三横长短不应一样。中间横稍短于其他两横，第三横最长，略微向右上斜。撇从中竖线起笔，向左下伸展，捺从第三横与撇的交点略微往右处起笔，撇和捺左右伸展长度差不多。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生根据举出春字头的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 四、讲授宝盖头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的宝盖头有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：轻落笔重按笔写点，然后勾出，顺势写左竖点，再连着折笔写横，末了折笔用力向左下勾出．整个宝盖头点画呼应，成上包下之势，字头宽敞，能包括或容纳下面部分。如“宣”字。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生根据举出宝盖头的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 五、讲授草字头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的草字头有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：先写横，再写竖，横长一些，左竖与右竖底部要向内收，两竖露在横的下面部分要短一些，太长则不好看。字头一般覆盖以下部件。当字头下面的壁画遇到撇、捺、斜钩、长横等需要伸展时候，字头的宽度要小一些。邪行书的时候，落笔写左右两点，两点要呼应，而且要有姿有态；再顺着右点的撇势写下横画。如“花”字。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生根据举出草字头的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。 六、讲授竹字头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的竹字头有什么特点。分小组讨论。 4.教师结合课本详细讲解：落笔较重，随即撇下，接着折笔向右下写短斜竖，再翻笔向右上挑，提笔连写三曲弯。转折时速度宜慢，用力宜重，要交待清楚，同时两“个”字，要左低右高，有势有态。如“等”字。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.学生根据举出竹字头的字例，自由创作书写 8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。 七、讲授广字头的写法要领： 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的衣字旁有什么特点。分小组讨论。 4.教师