《设计多种教学活动提高学生英语口语水平论文》毕业学术论文.docVIP

PAGE PAGE 2 网络教育毕业论文 设计多种教学活动 提高学生英语口语水平 学生姓名： 指导教师：教授 学科专业：英语专业 研究方向：英语 学 号：201109064087 学习中心： 山西介休奥鹏学习中心 东北师范大学远程与继续教育学院 2013年10月 摘 要 本文对解决大多数小学生英语口语水平较差的研究课题，结合本人在英语教学中的实践过程，给出了详细的实验报告。本文的假设是：学生的口语水平能够用各种活动加以提高。专门设计的三个星期的课堂教学实践活动证实了这个假设。 在实验过程中使用了分析法、原因分析法和问卷调查等理论方法验证了这个假设。 关键词： 学生；英语口语；多种活动；提高 Abstract The present study presents a detailed report of a project implemented to solve the problem that most of my students have poor oral English level. It is hypothesized that learners’oral English level can be increased by varied activities. This hypothesis is verified by a three-week practice of classroom teaching with varied oral activities. Among the methods of scientific investigation used are analytic method ,cause analysis and questionnaire survey. Key words: Students; Oral English level ; Activities; Improvement Contents Acknowledgment…………………………………………….……………… 1 Abstract (in Chinese)…………………………………………….………… 2 Abstract (in English)……………………………..………….…………….. 3 Contents……………………………..……………………………………… 4 1. Introduction……………………………………..………………………... 5 2. Problem…………………………………………………………………... 5 3. Problem analysis………………………………………………………… 5-6 3.1 Analytic method………………………………………………… 5 3.2 Cause analysis ………………………………...………………….….. 5-6 3.3 Questionnaire Survey ….…………………...……………………….. 6 4. Project objective…………………………………...……………………… 6 5. Project hypothesis…………………………………...…………………… 6 6. Project rationale…………………………………...…………………….. 6-7 7. Project implementation…………………………...…………………….. 7-11 7.1 Description of subject……………………………………………….. 7.2 The principles adopted………………………………………………. 7.3 Teaching plan………………………………………………………… 7-8 8-9 9-11 8. Project evaluation …………………………………………………...…… 11-12 9.Conclusion…………………………………………………...……………. 12 References…………………………………………………...………………. 12 PAGE PAGE 25 1、自我简介 我已经有十年英语教学。在我的教学经验，我遇到了这样的问题，我的大多数学生的英语说的不自由，那就是，他们有一个低水平的英语口语。学生在阅读和写作方面做的很好，但不重视口语。此外，他们没有兴趣，忽视了英语口语的重要性。如果这个问题不能得到妥善的解决，他们会厌烦学习英语。我希望我能解决这个问题，困扰了我这么长的时间，通过研究利用我的知识和教学理论运用到教学实践。