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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 确定位置(一) 姓名：罗小江 单位：广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学 电子邮箱：149215198@ 确定位置(一)教学设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 (小学 2，学科：北师大版小学数学第七册 4、教学准备： 教师准备：教学之前用百度在网上搜索资料，制作多媒体课件。 学生准备：网格纸。 5、学习者特征及教学内容解析： 在此之前，已经学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识，学生已经建立了一定的空间观念，对具体位置有所感受。这些知识的学习为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础《确定位置》这节课要求学生能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格上用数对确定位置。因此在教学中，我借助学生已有的经验，从具体位置中逐步抽象出数对的表示方法，以符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律，从而帮助学生理解数对在确定位置中的作用本节内容是第一学段学习的发展，也是第三学段学习的铺垫他对提高学生的空间观念，认识周围生活的环境，都有较大的作用。目标图用学生已有的知识设计活动，丰富学生的感性并升华为理性认识尤为重要所以我把掌握确定位置，准确地说出某一物体的位置”作为本课的重点将“结合具体情境确定位置，抽象方格图并在方格图上用数对正确表示位置的方法。作为本课的难点。、教法和