湖南省新田县第一中学2014届高三语文第一轮复习课件：10赏析形象内涵.pptVIP

　赏析作品的形象内涵 考点研读 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵属于鉴赏评价能力方面的考查。它考查起来，较之一般基础性题目来说，有一定的难度。 在命题上表现为： 1．就命题文体上讲，偏重选择咏物和写人散文，因为这两类散文都包含着形象——物象和人物形象。 2．作品的内涵较广泛，命题时往往选择它所依附的事物，如象征物、人物形象等考查，这时，形象和内涵就合二为一。有时会选择一些内涵丰厚、情感丰富的句子作为命题对象。 （一）分析人物形象常见题型 (二)、技巧点拨 散文很少像小说那样具有鲜明的人物形象，但在一些写人或叙事散文中，一般还是以刻画人物形象为中心。要特别注意从人物的肖像、神态、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征，从而去赏析人物的形象美和精神美。要求根据题目引导语的要求或暗示，到原文中去理清思路、作者的意图，体验散文的思想境界和情感，再经过分析达到理性的判断。 散文中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简洁的笔法刻画人物的形象，表现人物性格，反映人物的思想感情。 鉴赏作品的形象三步骤： 1．搞清楚形象特征。形象特征包括外在形象(如形态、声音、色彩、气味等)和内在形象(性格、本质、精神等)，以及所蕴含的作者的思想感情(爱、憎、喜、恶等)。 2．理清形象与生存环境的关系。这一点常被忽略，而恰恰是不能忽略的。 3．分析塑造形象的表达技巧，如表现手法象征、对比、衬托等，表达方式描写、抒情等，常见的修辞方法。 一般可以从四个方面揣摩： ①重视散文中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 ②将典型人物置于典型环境中去理解性格； ③通过人物的肖像、行动、语言、神情、心理等方面分析人物性格； ④通过人物间的关系分析人物性格。 1、首先要概括人物的总特点及身份。 鉴赏人物形象类真题探究 《创新设计》P241《饮一口汨罗江》 题型点拨 人物形象主要出现在记人叙事类的散文中。对于人物形象的鉴赏，我们应该通过作品把握住人物形象的特点，了解它的社会意义以及作者创造这一形象的作用，进而理解它对作品主旨表达的作用。鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握： ①思想性。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面。要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义。 ②艺术性。艺术性主要是人物形象塑造的方法。 真题探究《创新设计》P242《锈损了的铁铃铛》 * 形象 构成散文的材料大体说有人、事、物、景，它们是散文抒情的主要凭借，我们称之为形象。在文章中分为主要形象和次要形象。 考查角度： 一是分析形象特征，把握内涵。 二是分析形象作用、意义。 ①概括人物的性格特征； ②分析人物描写的具体方法； ③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 ④分析人物形象的意义 [来源:学科网ZXXK] 对散文形象特征的概括一是要找准信息区间，二是要抓住提示性的关键词句，三是注意概括要全面、准确。具体解答可从以下几个方面来考虑作答： 。 示例：①父亲是平凡农民。 2、其次要分析特征的具体表现。 ②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割； （依据第三段） ③节俭，对自己十分悭吝，舍不得花一分钱； （依据第二段） ④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子； ⑤精神贫困，关心却弄不明白国家大事。 （第二至五段后面的一句话便是“简单分析”） （三）人物形象特点概括方法 3.最后要指出人物形象的典型意义 文中刻画某物象具有哪些特点？作者描写这个物象的用意是什么？ 文章运用了哪些表现手法来描写物象？这样写有什么好处？ 某种物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。 联系全文，指出这个物象的含义和它在结构上的作用。 【常见的命题形式】 【做题步骤】 1.把物象回归文章，找出描写物象的段落； 2.找出表示物象特点的概括性词语； 3.用意从内容和结构两个方面考虑。 （一）物象特点： 示例：文章运用了哪些表现手法来描写胡杨林？这样写有什么好处？ 表现手法：比喻、拟人、对比。 好处：比喻使胡杨林形象具体生动，画面感强；拟人使胡杨林的顽强形象生动感人；对比手法是为了突出要重点描写的对象胡杨林的不屈。这些表现手法都是写胡杨林的，突出表现胡杨林的顽强意志。 （二）刻画物象的手法 [来源:学科网ZXXK] 【做题步骤】 1.判断手法名称，； 2.如果题目要求让对句子作具体分析，结合文章内容，分析其作用及效果； 3.如果牵涉到作者的感情，要加入对作者情感的分析。 所使用的表达技巧+形象的特点+作用效果 【做