技术校院学生健康科技素养创新模式之建构及嵌入教学-辅英科技大学.PDF

技術校院學生健康科技素養創新模式之建構及嵌入教學實驗研究 本研究為原博士論文部分之延續性研究說明 本研究為研究者依據已完成之博士論文「科技大學學生健康科技素養之內涵 建構：實證研究」(2007)為藍本，加以擴充的 延續性研究 ，旨在建構技術校院學生 健康科技素養內涵的創新模式，進而運用健康科技嵌入教學以實證此創新模式 適 配情形 ，歷時一年時間。茲將本研究 與原博士論文加以比較異同，如表 0- 1所述。 表0-1 本研究與原博士論文異同之比較 異同 區別項目 本研究論文 原博士論文 區別 (頁次) (頁次) 相同 第二章文獻探討：依據理論 －社會認知、科技 有 有 部 分 接受、創新擴散、健康信念、計畫行為 (30-37,133-134) (32-41) 第三章－研究方法：文獻探討、專家訪談、 有