18、英国资产阶级革 命.docVIP

第18课 英国资产阶级革命 [教学目标] 1．知道斯图亚特王朝强化封建专制统治阻碍英国资本主义发展，斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”，《权利法案》颁布和英国君主立宪制确立等史实；了解英国资产阶级革命爆发的原因；了解英国革命的曲折反复和伟大意义。 2．学会从图片、文字资料中提取信息。通过对克伦威尔的评价，逐步掌握用辨证的观点评价历史人物的方法。 3．认识英国资产阶级革命的过程是反复曲折的，感受文明发展进程的曲折性。 [重点与难点] 重点：英国资产阶级革命的曲折过程。 难点：为什么资产阶级和新贵族以宫廷政变的方式完成革命？ 说明： 1．英国资产阶级革命经历了内战、共和国建立、王朝复辟、宫廷政变、立法确立革命成果等曲折反复的过程，故为重点。 2．英国资产阶级革命后期特别是从共和国到“光荣革命”这一时期出现了一系列反复，最终资产阶级和新贵族以宫廷政变的方式完成革命，个中原因错综复杂，对于初中学生而言，在理解认识时会存在不小的困难，故为难点。 [教学设计] 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 导 入 《布莱尔像》。 《伊丽莎白女王像》。 说出这两位人物的身份，明确当今英国的政治制度是君主立宪制。 引导学生观察图片，提出问题： 图中的人物谁是英国政府的首脑？ 设问：英国为什么要采用君主立宪制？让我们从英国资产阶级革命的过程中寻求答案。 拉近历史与现实的距离，由此引出课题。 斯图亚特王朝 教科书练习部分第36页第一大题“对国王说：“NO！” 教科书第97页。 观察漫画，获取信息： 1．17世纪初，资本主义生产关系已经渗透到英国的工商业和农业中，资产阶级和新贵族成为新的生产方式的代表者。 2．斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。 结合教科书回答：国王权力是否应该为国会所限制？ 引导学生观察漫画，分析英国资产阶级革命的原因。 提出问题： 漫画中资产阶级和新贵族与斯图亚特王朝君主为什么会发生争执？ 通过漫画分析，直观揭示英国资产阶级革命爆发的原因。 克 伦 威 尔 教科书第98页。 《克伦威尔像》、《新模范军士兵像》。 整理归纳英国资产阶级革命第一阶段的基本过程： 1640年国会召开（序幕）→1642年内战爆发→国会军取得内战胜利→1649年成立共和国。 克伦威尔在革命的第一阶段的作用主要体现在军事上，组建新模范军，取得内战胜利。 指导学生整理归纳英国资产阶级革命第一阶段的基本过程。 引导学生思考：克伦威尔在革命的第一阶段起了什么作用？ 点线结合，了解英国资产阶级革命第一阶段的基本过程。 材料： 有人说，护国主是不戴王冠的国王。 同意。在护国主制度下，行政权和立法权都集中于护国主，克伦威尔又掌握着最高军事指挥权，和君主制并无实际区别。 评价：有功有过，但功大于过。作为资产阶级革命家，克伦威尔为英国革命的胜利作出了重大贡献；但掌权后，他镇压人民、入侵爱而兰，建立独裁统治，失去了人民支持，导致了封建势力在英国复辟。 提出问题： 你是否同意这种看法？说说理由。 指导学生分小组讨论交流，对克伦威尔的评价。 通过对克伦威尔的评价，培养学生逐步掌握用辩证的观点评价历史人物的方法。 光 荣 革 命 教科书第99页内容。 王觉非《英国近代史》：“詹姆士二世继位后，斯图亚特王朝与资产阶级的矛盾激化。1688年，一封神秘的邀请书自伦敦发出，信中写道：“我们的状况一天比一天坏，而我们又无力保卫我们自己，因而我们恳切希望能找到一种补救的办法。” 整理归纳英国资产阶级革命第二阶段的基本过程： 1660年斯图亚特王朝复辟→1688年“光荣革命”→1689年通过《权利法案》。 回答： 1．通过不流血的宫廷政变，以威廉取代詹姆士二世，即“光荣革命”。 2.资产阶级和新贵族对旧王朝不满，但又不希望造成社会动荡和出现克伦威尔的军事独裁者，因此选择了宫廷政变而非人民起义的形式。 3.《权利法案》确立了国会的最高权力地位，对国王的权力作出了限制。 4.推翻了封建专制统治；确立了君主立宪制；推动了英国资本主义的发展，奠定了工业革命的基础。 指导学生整理归纳英国资产阶级革命第二阶段的基本过程。 提出问题： 1.材料所说：“补救的方法”是什么？ 2.为什么资产阶级决定采取这样的方式？ 3.为什么说《权利法案》的颁布使君主立宪制得以确立？ 4.英国资产阶级革命起了哪些历史作用？ 从材料出发，对本课难点进行深入探究。 小结 随着资本主义的发展，英国资产阶级与新贵族结成联盟，共同反对斯图亚特王朝的专制统治，终于激化成为一场内战，结果国会在内战中取胜。但克伦威尔去世后，斯图亚特王朝又在英国复辟，为避免内乱再次发生，资产阶级和新贵族发动了不流血的“光荣革命”，并通过了《权利法案》，资本主义君主立宪制在英国确立。 [板书设计]