本土语言组北区区座谈纪实.pptVIP

本土語言組北區分區座談紀實 指導單位：教育部 主辦單位：國立教育研究院籌備處 承辦單位：中央課程與教學輔導諮詢教師團隊語文 學習領域本土語言組 協辦單位：新竹市政府教育處 辦理時間：98年12月11日（星期五） 辦理地點：新竹市教師研習中心4F會議廳(東門國 小內) 參加對象：縣市課程督學、本土語言輔導團召集人 /副組長、本土指導員、輔導員及教師。 活動流程及內容 開幕式剪影 教學創新專題演講 辦理師資增能研習並配合專案實施初階分散及集中研習 教材教具開發系列活動辦理系列社區原民政策宣導及中心服務工作說明以及學童活動 鄰近中心學校結盟、訪問及蒐集相關資訊 建立評鑑制度 配合教育處政策進行學習平台架構 綜合座談 綜合座談 綜合座談 綜合座談 綜合座談 綜合座談 綜合座談 * * 附件1 快樂賦歸 15:50~ 教育部長官、專家學者 承辦縣市教育局（處）長官 承辦學校：高峰國小校長 中央團本土語言組全體組員 綜合座談 15:00~15:50 工作人員 茶敘 14:40~15:00 中央團本土語言組鄭安住老師 本土語言政策宣導 13:50~14:40 北區 新竹市本土語言輔導團 原住民語─王國生校長 客家語─楊錫溱校長 閩南語─陳進豐校長) 宜蘭縣本土語言輔導團 周文明老師 團務運作經驗分享 13:00~13:50 午餐 11：50~13：00 范姜淑雲老師 領域專業對話 11：00~11：50 廖偉成老師老師 教學創新專題演講 10：10~11：00 教育部長官、專家學者 承辦縣市教育局（處）長官 承辦學校：王國生校長 (北區) 中央團本土語言組-鄭安住老師 開幕式 10：00~10：10 工作人員 報到 09:40~10:00 主講人/工作人員 活動內容 時間 新竹市教育處處長致歡迎詞 偉成與淑雲的創新教學經驗分享 報告人：課程督學劉珀伶 團務運作經驗分享-宜蘭縣 深耕訪視 團務會議 學校定期訪視、學校不定期訪視 團務會議：每個月召開一次，提供輔導員團務運作及專業對話平臺。 定期訪視：每個星期一、二至本縣國中小進行母語教學訪視，深化輔導團與學校溝通交流機制。 不定期訪視：每個月1次，暸解各校推動母語學習現況、遭遇之困難與問題，輔導並適時提供學校改進方案。 團務運作經驗分享-宜蘭縣 成長研習 全縣教學觀摩、 全縣教師增能研習、 線上研習 團務運作經驗分享-宜蘭縣 教材研發 編輯教材- 宜蘭腔本土教材 「相褒歌」補充教材 宜蘭縣各地方泰雅語系列教材 團務運作經驗分享-宜蘭縣 平台分享 維護本土語言教學網站及擴充教學資源：維護與增置本土教 學網站及豐富教學資源，建置多媒體學習資源，提升學習效 果。 本土教學資源蒐集、社區推廣及運用：除充實本土教學與研究資源外，另結合社區資源推展本土教育，以延伸本土教育教學成效。 團務運作經驗分享-宜蘭縣 報告人：原住民族語輔導團召集人高峰國小 王國生校長 團務運作經驗分享-新竹市 團務運作經驗分享-新竹市原住民語輔導團 團務運作特色 安住老師： 學術研討會過去一直是拼音系統的大論戰，容易失焦，建議若有需要，可以透過三區策略聯盟提案或寫計畫，部裡定奪是否辦理，中央輔導團本身經費有限，但若縣市認為有需要，向部裡提案，中央輔導團會樂觀其成支持。教案設計比賽獎狀部份，目前可能會用教育研究院名義發出。 房子欽老師： 建議明年是否可由中央辦理關於本土語言的學術研討會，也邀請正在修讀本土語言相關研究所的指導員、輔導員與會分享？ 瓊玉老師： 這部份部裡完全尊重，比照95年發布的基準，由縣市訂定，至於是否可請教育大學開設課程，可以請縣市和教育大學討論，然後請中教司協助。 彰化縣周美香老師： 限於經費，培訓本土語言師資有困難，是否可能跟教育大學合作，請其開設課程供師資研修？ 安住老師： 各位推動母語的方式盡量勿造成縣市困擾，很多領域沒有本土語言這麼充裕的經費，所以請大家盡量幫忙。演講比賽的部份，因為原住民演講比賽目的在推廣，且原住民本身是弱勢，全國語文競賽應留基本盤給這些孩子，給他們一個舞台，等他們學會了自己的語言，可以接受學習其他語言，這是階段性的任務。選手到外縣市的交通吃住都是縣市自籌，若不斷增加比賽，會讓縣市負擔過重，有些事情我們希望關注到原住民，但一定要注意到原住民的主體性。原住民演講這部份，若校長或老師本身有參加比賽，可以請其擔任學生的評審。朗讀這部份，配合數位文化系統，希望可以藉此推廣，若老師們有稿子也可以投稿。 吳新生主任： 今天安住老師提到非原住民參加演講比賽得到第一名，認為應該限制身分為原住民，但我認為原住民語若要推廣，除了原住民要學之外，非原住民也