闽南传统建筑场域下体验式美术教学实践研究.docVIP

闽南传统建筑场域下体验式美术教学实践研究 　　【摘要】文章以布迪厄的场域理论为支撑，尝试从社会学角度入手，在闽南传统建筑校本课程教学中营造独特场域，开展体验式学习实践，归纳出教学实践的方法和策略，以求促进学生的和谐发展，提升学生美术核心素养。 　　【关键词】闽南传统建筑；场域；体验式美术教学；美术核心素养 　　何谓场域？1991年法国社会学大师皮埃尔?布迪厄将场域定义为位置间客观关系的一个网络或一个形构，这些位置是经过客观限定的。笔者对场域的理解为：在社会、经济、文化等因素影响下而打造的整体发展环境，是众多元素在实际发展过程中共同打造的统一性整体，但同时又有其个性化特征。 　　闽南传统建筑是中国南方建筑的一个分支，受地理位置及气候条件影响，形成了独具特色的建筑风格。泉州的蔡氏民居、杨阿苗宅，漳浦的蓝延珍府第，厦门的霞阳、新??、翔安等地的红砖民居是典型的闽南传统建筑的缩影。另外，受外来文化的影响，闽南建筑和西方建筑互相融合，产生了如嘉庚建筑、鼓浪屿建筑这些典型建筑。闽南传统建筑充分体现了“天人合一”发展理念，结构模式独特，艺术造型整体优化，满足了闽南人共同的喜好需求。这些丰富的美术教学资源，得到了教育界的关注，为课题的研究创造了良好的基础条件。笔者于2015年申报厦门市教育科学“十二五”规划一般课题“嘉庚建筑艺术校本课程开发与教学实践研究”（课题编号：1563），经过对闽