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* 班杜拉社会学习理论 制药1001 王华玲 走进班杜拉 走进班杜拉 　阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）生于1925年12月4日，他的出生给班氏家族带来许多的欢乐和憧憬，因为老班杜拉夫妇一直期盼着上帝能赐给他们一个儿子来继承祖业，为班氏家族来了荣耀。1969至1970年，受聘为行为科学高级研究中心的研究员；1972年，获辜根海姆研究基金奖，及美国心理学会临床心理学分会杰出科学家奖；1973年，获加州心理学会杰出科学成就奖；1974年，当选为美国心理学会主席，并受聘为史丹佛大学约丹荣誉教授；1976年，当选为史丹佛大学心理学系主任；1977年，获卡特尔奖；1979年，获不列颠哥伦比亚大学荣誉博士学位；1980年，当选美国西部心理学会主席，并获得攻击行为国际研究会杰出贡献奖，及美国心理学会杰出科学贡献奖，同年当选美国艺术及科学院院士；1989年，当选美国科学院医学部院士。此外，他还应邀担任《美国心理学家》、《人格与社会心理学杂志》、《实验社会心理学杂志》等20余种杂志的编辑，并经常出入美国国会听证会。多项殊荣集于一身，充分表明了学术界对班杜拉的贡献与成就的认可。 社会学习理论 社会学习理论主要关注的是社会化，即社会是如何影响个体以使他们掌握社会规范，并朝向社会要求的方向发展的。班杜拉认为不仅环境决定人的行为，人的认知因素也能够影响个体的行为。观察学习是人类最主要的一种