现代汉语语-法现代汉语课程组编-精选版.ppt

（一）句类之间的变换 句类变换指的是句子在语气用途方面的转换。即相同意思可以用不同的语气来表达。具体说句类变换就是陈述句变为疑问句、疑问句变为陈述句或肯定句变为否定句、否定句变为肯定句等等。至于什么场合应该用什么语气类别的句子，应该根据语境里的诸多因素以及不同句类的特点去选择。 语气变换例如： ①他失败了。（陈述句、肯定语气） ②难道他成功了吗？（强烈的反问语气）  ③他没有成功。（委婉的否定语气） 这三句是：不同语气表示基本相同的意思。  ④你借两百元钱给我。（直接的祈使语气） ⑤你可以借两百元钱给我吗？（委婉的疑问语气）  ⑥我急需要两百元钱。（陈述语气。 非常含蓄的借钱请求） 这三句是：不同语气表相同的意思。 * （二）句型之间的变换 句型变换指的是句子在结构上的变换，即相同意思可以使用不同的句型来表达。在具体语境中说话人应该选用什么句型才合适，同样要根据语境的不同情况以及各种句型在表意上的特点作出选择。句型变换例如：①小林打开了电脑。（带宾主谓句 主动句）②小林打开电脑了。（带宾主谓句 主动句）③小林把电脑打开了。（“把”字句）  ④电脑小林打开了。（主谓谓语句） ⑤电脑被小林打开了。（“被”字句） 不同句型表达基本相同的意思 * 这一组句子，从语义上看，每个句子的施事都是“小林”，受事都是“电脑”，动做也都是“打”，动作的结果也都是“开”，所以它们的语义结构相同；但这组句子的句法结构不完全相同。语义相同，句法结构不同的句子有着不同的语用价值。换句话说，有着不同的语言环境和说话人。分析某个说话人为什么相同的意思不用这个句子要用另一个句子，这里就涉及到说话人的表达焦点、重心等问题——这样的分析就归属于句法结构的语用平面了。这里首先要简单介绍以下“语用平面”的含义。 * 语用平面，同“句法平面”、“语义平面”一起组成现代汉语语法的“三个平面”。语用平面是研究句子中词语同使用者之间的关系的，语用重在讲表达，是一种动态分析。它涉及到说话的话题、说话的行为、表达重点、口气、变化等等，与说话人说话时的心理意图有关系。拿上面一组句子来说，从语用平面看，首先： ①小林打开了电脑。 ②小林打开电脑了。 话题为“小林” ③小林把电脑打开了。? ④电脑小林打开了。 ⑤电脑被小林打开了。 话题为“电脑” * 话题不同（谈论中心）就意味着语境不同。其次，在相同话题的句子中，①②句虽然都是一般主谓宾的陈述句，但是第②句把“了”放在句末，就有强调小林行动变化的意味，而第①句则没有这种意味；第③句则更强调对电脑的处置意味，所以用了“把”字句，而①②句则没有这种意味。  * ④⑤句的话题也相同，但是第⑤句则强调了被动受事主体。除此以外，每个句子在特定的环境中，与说话人的语调、语气、重音以及焦点等都有紧密的关系，而把说话人强调的意味、焦点、语调口气等作为分析对象时，算得上是句法结构的语用分析了。目前我们的语法分析仍然着重于句法平面的结构分析，语义、语用平面分析起步较晚，尤其是语用分析，才刚刚起步，属于研究探索阶段。因此我们的分析重点还是句法结构。七、句子分析小结及例解（P134）练习：P143—144，第三、第五题。 * 第 六 节 复 句【教学目标】　　1、了解复句的定义、特点、关联词语的使用、复句与单句的区别； 2、掌握复句的基本类型，能够准确分析复句的层次和分句之间的结构关系。【教学教学重难点】 　　1、单句与复句的区别、单句与紧缩复句的区别；　　2、各种类型复句的结构与表达特点、关联词语的使用及其差异；　　3、多层复句的层次和结构关系的分析。 【教学内容】 　　 * 　一、复句概说　（一）什么是复句　 复句是有两个或两个以上的分句构成的句子。 复句中的分句结构上相当于单句，可以是主谓结构，也可以是非主谓结构。由非主谓句构成的分句可以是动词性的，也可以是形容词性或名词性的。 * 请比较分析以下分句的结构： 因为雨下的太大，孩子们不能过河上学。 因为下大雨，孩子们不能过河上学。 风刮了一夜，竟然下起雪来。 刮了一夜的狂风，又下了一夜的大雨。 多么熟悉的场面，多么熟悉的乡音。 * 复句中各分句的主语可以相同，也可以不同；可以省略，也可以不省略。  如果