第八讲-科学拓展选题-多元思维创新-精选版.pptVIP

报告模板-1 一、研究主题分析 需求分析： （列举出课题需要的文献信息为全面性文献资料/专深性文献资料；查找的文献资料的文献类型；文献加工深度；文献的时间范围；文献的作者、文献的质量；语种范围） * 报告模板-1 一、研究主题分析 关键词分析： （根据课题题目提取出检索关键词，并且扩展出相关的等同词与下位词） * 报告模板-1 一、研究主题分析 背景知识： （通过文献资料汇集书写300字左右的课题的背景材料，可包括课题描述的事物发展历程、种类、现状，国内外研究的重点机构、项目、代表人物和已经取得的学术成果等） * 报告模板-1 一、研究主题分析 拟解决的问题： （通过思维分析活动和了解课题背景知识对课题进行主题分析，提出需要解决的问题） * 报告模板-2 二、信息检索与收集 1．检索方法： （文献检索过程中可能需要使用的检索方法，例如常规法、追溯法、访谈法、二次检索法、综合法等） * 报告模板-2 二、信息检索与收集 2．检索工具： （查找文献的工具；文献检索过程中使用到的中外文数据库；中外文搜索引擎；纸质书籍、报纸、期刊等） 3．检索主题词：检索表达式 （文献检索过程中使用的主题检索词，检索技术的应用） * 报告模板-2 二、信息检索与收集 4．检索过程： （根据提取的主题检索词，依次使用不同的检索工具，运用构建相匹配的检索表达式并且使用适合的检索方法，分别获取检索结果） * 报告模板-3 三、检索结果的检索结果的筛选与评价 1、检索结果的整理 2、检索结果的评价和筛选。依据检索结果，根据评价文献的可靠性、先进性、适用性标准，对检索获得的相关文献进行选择 * 启迪:问题是科学的血液，是科学的生命。即使是已经证明某问题为不可能，对科学的发展仍然是有益的，如永动机的否定导致了能量守恒定律的发现。有时，人们对旧问题有了更好理解时，新的问题往往随之而生。只有提出问题才能分析问题与解决问题，从这个意义上说，提出问题比解决问题更重要。 科学研究始于问题。 问题：疑难求解的理想或期望与当前能力之间的差距。 科学问题：一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而未解决的矛盾。 第八讲 科学拓展选题　多元思维创新 《现代信息查询与利用》课程组 * 第一讲 分析课题需求，确定检索策略 第二讲 明确查询方法，提取检索词 第三讲 依据工具特点，适用目标选择 第四讲 活用检索功能，组配构造表达 第五讲 评估优化效果，传递开放获取 第六讲 阅读分类整理，评价分析筛选 第七讲 组织整合结果　综述论文应用　 第八讲 科学拓展选题　多元思维创新 * 科学始于问题 科学就是“从问题到问题”不断进步的过程 * 16.1 科研选题的方法 （1）追踪热点 （2）反思冷点 （3）重视弱点 （4）发挥特点 （5）攻克难点 （6）开发盲点 * 16.2 检索型工具选题法 利用著名综合性参考数据库（文摘数据库）进行课题选题 Web of Science（包括科学引文索引（Science Citation Index 简称SCI）、社会科学引文索引（SSCI）和艺术与人文科学引文索引（AHCI） ） 工程索引（Ei CornpendesWeb） * 16.2 检索型工具选题法 利用著名综合性参考数据库（文摘数据库）进行课题选题 Scopus综合性文摘数据库 ISI Proceedings（包括科学技术会议录索引（ISTP）和社会科学与人文科学会议录索引（ISSHP） ） * 自然科学基金项目 国家科技部每年度颁发招标《项目指南》。 主要类别如下： ①面上项目：这类项目面广、量大，占所有资助的大部分。内容包括自由申请项目、青年科学基金项目、高技术项目与新概念、新构思探索项目。青年科学基金项目鼓励35岁以下且具有较高学位或科研能力较强的年青人申报课题。 * 自然科学基金项目 国家科技部每年度颁发招标《项目指南》。 主要类别如下： ②重点项目：即指处于学科前沿并可能出现突破，具有重要意义的项目，此项目资助强度较大。 * 自然科学基金项目 ③重大项目：即指理论与应用意义重大，目标明确，基础坚实，可望在近期取得重大成果的项目。 ④重大研究计划：集成不同学科背景、不同学术思想，形成具有统一目标的项目群，通过给予相对长期的资助来提高我国基础研究在具有重要科学意义的研究方向上的自主创新能力。 * 关注学科前沿, 选择热点课题 了解某领域的研究前沿及热点 * 16.2.2　创新思维 .1 抽象 .2 形象 .3 灵感 .4 创造 * 思考的重要性 物理学家卢瑟福有一次问他的学生：“你今天上午准备做什么？”学生回答：“做实验。”又问：“下午呢？”答曰：“做实