漫谈教育博客与教的专业发展.pptVIP

* * * * * * * * 漫谈教育博客与教师的专业发展 一、关于“教师的专业发展” 二、我对“教育博客”的认识 三、“教育博客”在教师专业发展中的作用 四、教师走进“教育博客”的做法 1、教师专业自觉的发展 所谓教师的专业自觉，就是教师应该了解自身现状，包括对自己职业特点的充分了解。应该明确，要改变教育对象，首先要努力改变自己，从而产生改变自身的动机。 2、教师专业能力的发展 教师专业能力的发展主要指教师专业思维的发展，就是教师在从事专业活动的过程中，能够走通“思维的两条道路”。第一条路是指教师要善于将学到的教育教学理论转变为自我的教育教学实践能力。第二条路指教师由教育教学实践，通过思考将实践经验转化为理论能力。 3、教师专业知识的发展 教师的专业知识主要包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。 张刘祥局长的建议 （引自《求真与创新》） 教师要在教育实践的基础上做一位“学习型”教师，做一位“反思型”教师，做一位养成写作习惯的教师。 朱永新： 我认为一个教师若没有养成读书的习惯，不善于时时从书籍中汲取营养以滋润自己，那么在教育上他同样不 可能走远。所以说，与其说教师没有时间读书，不如说教师没有心情读书；与其说教师没有心情读书，不如