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小 学 数 学 培 优 计 划 领导思想：为了提高本学期的数学教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕 HYPERLINK /zuowen_user/xuexiao/ \t _blank 学校工作目的，避免两极分化，使每个学生学有所长，学有所用，除了做好学困生的提高工作外，也要让优生“吃饱”。为更好地施展优生的潜能，应采用课内外培优办法，制定培优打算，力争在培优工作中取得好造诣。 培优对象：本班数学综合造诣前10名（以平时各类造诣的综合平均分为准） 培优内容：思维能力方面的训练。 培优情势： 1、利用课堂时间相机辅导 。 2、利用下午第七节课时间（每周不少于3次）。 3、 HYPERLINK /zuowen_user/laoshi/ \t _blank 老师、家长相配合，激励学生另行自我发展。 具体办法： 1、在基础知识教学上坚持进行“思维训练”，让学有余力的学生提高自己的思维程度。 2、 HYPERLINK /edu/ktjx/ \t _blank 课堂教学中，激励优等学生自主摸索、自我尝试，使他们的发明思维能力得到不断增强。 3、作业练习既要面向全体学生的，又要统筹提优补差。对于书本、随堂练习、练习册等作业，可分层要求。如*号题，优生要做，其他学生不要做；有些要求用一种方法就够了，优生要求用多种方法解答。 4、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。 5、施展优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的 HYPERLINK /edu/xxxq/ \t _blank 学习兴趣。 6、激励优生多做创新的事情,多研究奥赛题。 在培优过程中注意几点： 1、不歧视学习有 HYPERLINK /zuowen_user/kunnan/ \t _blank 困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优生的实际情况制定学习计划，比如可以给他们必定难度的标题让他们进行练习。 3、经常与家长接洽，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同增进学生的学习情况，坚持对学习数学的热情。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检讨，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小 HYPERLINK /zuowen_user/kaoshi/ \t _blank 考试，对所学知识进行抽测。 6、做到 HYPERLINK /zuowen_user/shisheng/ \t _blank 师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，巩固优生率。