2014年江苏徐州市中考化学复习研讨会：2013化学中考命题说明及2014后期复习建议(共40张).pptVIP

2.加强考题研究，精心编题组卷，提高讲练的有效性 建议1：研究考题，编组试卷，应研究近几年徐州中考化学卷，梳理出常考的 知识点作为讲练的重点，大胆舍弃近年来中考从不出现的考点，摈弃 偏题、难题和怪题。命题时书后的题我们都嫌难，怕学生答不出来。 建议2：编制综合模拟试卷，一要精选“中考中重现率高的经典题”、 二要精选“学生平时答卷的常错题”、三要精选“新情境下的 信息类试题”等。 建议3：限时考，及时批，统计错误，归类讲评，提高讲评质量。 讲评策略：展示答案、自我纠正、评析共性问题、总结破题方法规 律、针对性二次练习、变式拓展训练。 讲评重点：评知识-评错因-评思路-评方法-评变化-评习惯 建议4：讲评落脚点：重在审题方法和审题策略的指导； 重在解题方法和技巧的指导；重在思维方法和思维过程的指导； 重在规范化语言表达的指导；重在答题时间科学分配的指导； 重在应试心理调节的指导等等。 建议5：要正确处理好讲与练的关系： 三练：信息追踪题的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。 试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。 抓学生训练：一要认真读题、仔细审题、细心算题、规范答题、合理安排时间；二要限时，提高速度；三要准确，提高质量；四要注意规范，做到会的不丢分；五要坚持做题后总结与反思。 三、关住学困生，降低复习的重心，提高中考平均分 冲刺阶段的学生处于高原期，很焦虑，既怕考试，又怕受挫折。 什么都想看，却什么都看不心里去，感觉复习茫然无措，心中没底。 暴露出自信心不足。 建议：冲刺阶段，主抓学困生，是提高中考平均分的关键。对学困生教师 应多鼓励、多提问、试卷尽可能面批，以帮助他们分析考试出错的 原因。教师要主动关心他们，指导他们，帮助他们，使他们感觉到 师生间有温暖、有亲情感，有亲合力。 四、强调答题规范，矫正不良习惯，加强考前应试心理指导 好的答题习惯不仅依赖教师的点拨，还有赖于平时的训练。中考 中书写不规范 、表达不完整、答非所问是造成学生无谓失分的主 要原因。矫正不良答题习惯，对于考生尤为重要。 建议1：必须强化训练学生养成良好的答题习惯，矫正不良习惯。 强调消灭错误就是提高分数，强调中考阅卷中凡涉及到化学用语、化学 专有名词、化学基本概念的考点，有错，一律不给分。强调书写和表达 的正确、规范，决定中考的成败。强调减少过失性失分，能提高考试的 分数。 建议2：加强考前应试心理指导，消除考前紧张心理。培养他们积极迎考、 严肃认真的考试态度，鼓励学生充满自信，轻装上阵，沉着冷静， 缜密审题，从容答题，先易后难，每分必争。让学生感觉中考时有 一种平时考试的延续感、熟悉感，临场发挥争取做到“知而会、会 而对、对而全、少失误、多得分”。 2014年初中化学中考命题展望 选择题：可能12道题不变，一题多点不变，4个选项至少融合4个知识 点不变，均分比去年应略有降低，可能出现1道综合性难题 填空题：可能2道题不变，仍以综合考查基础性化学知识的题目为主 难度可能与2013年相当。 实验题：可能2道题不变，第1题仍以气体的实验室制法为主干考点， 较为基础。第2题探究题在保持原创性的基础上，设置由浅 入深的层次性问题及开放性问题，保持区分度的同时提高 得分率。难度可能与2013年相当。 计算题：以化学方程式和溶液综合计算为主，针对学生计算能力减 弱的现状，数据计算难度预计会进一步降低。均分应比2013 年略有提高。 不当之处敬请批评指正， 谢谢！ THANKS 第一部分 2013年初中化学中考成绩分析及试卷命题情况说明 一、2013年中考化学试卷题量及分值调整 二、2013年中考化学试卷难度调整 三、2013年中考化学试卷考点覆盖率增加 四、2013年徐州市中考县（市）、区成绩 五、最近四年中考化学试卷均分对比 六、2013年徐州市中考化学试卷成绩分析 七、2013年初中化学中考试卷命题的特点 八、2013年初中化学中考试卷题型特点 九、2013年中考学生答题暴露的主要问题 题 型 结 构 题型 不变 题量增加 2012 2013 分值变化 2012 2013