品牌建设理论与对策.ppt

* 。 二、建设与发展学校品牌 * 学校品牌建设的基本要求 * 品牌意识 * 品牌诊断 * 品牌设计 * 品牌认知 * 指社会对品牌形成的整体知觉，通常受到以下因素影响： 校长是否具有清晰的办学理念 学校是否具有鲜明的价值倾向 教师是否具有优良的职业操守 学生是否具有统一的行为规范 学校是否具有稳定的社会形象 如果在上述各个方面都有正面的评价，对品牌的形成和发展就会产生积极作用，否则将产生消极影响。 品牌行动 * 品牌策略 * 只有将学校的办学理念一以贯之地贯彻到学校教育活动的各个方面，才能形成稳定而有内涵、鲜明而有个性的学校办学特色； 只有在学校教育活动的各个方面一以贯之地传播和实践学校的办学理念，才能为学生最有效地提供独特的教育价值； 只有稳定而统一的品牌形象才能在消费者心中形成稳定的质量预期； 为保证学校品牌内涵的稳定性、品牌内涵传播的统一性和深刻性而采取的学校品牌建设与管理活动，就是学校品牌建设与管理中的“一以贯之”策略，也是学校品牌建设中具有方法论意义的基本策略。 * “一以贯之”地建设学校品牌和传播学校品牌包含了两层意思，第一，要用学校办学理念“一以贯之”地丰富和完善学校品牌内涵；第二，要“一以贯之”地传播学校品牌内涵，形成统一的品牌形象和良好的公众口碑。 品牌内涵的建设是品牌内涵传播的基础，品牌内涵的传播是品牌形成的必要条件。 通过“一以贯之”的品牌信息传递，能够最有