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对印版画公开课教案.doc
对 印 版 画
大明小学 雷正林
教学目标:
? 1、知识目标:初步了解对印版画的简单印制方法。
2、能力目标:学习对印版画不同的不同表现方法,以及学生在版画创作过程中,初步培养学生的耐心、细致有序的学习习惯。
? 3、情感目标:锻炼学生的发散思维、求异思维,激发学生不断追求创新的创造意识,注意培养学生感受、分析、表达能力。
教学重难点:
? 重点:认识对印版画,是造型表现的一种表达方式。掌握对印的方法。
? 难点:如何巧妙的将印好的画面进行添加创意。
教学准备:
? 教具:课件、范画若干。
? 学具:画若干张、水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、笔洗、纸巾等。
教学过程:
一、课堂组织,激趣导入
师:你们一定喜欢魔术表演吧!老师来给大家变个魔术,怎么样?
师:变这个魔需要用到哪些材料呢?需要用到一张画纸、毛笔,水粉颜料等(演示对折,画,压,再画,再压的过程)。
师:你看到了什么变化?
生:半只蝴蝶变成了一只蝴蝶。
师:这样的画法有趣吗?用这种方法画出来的画不但好看而且有神奇的变化,(出示范画)画一半变一个,画一个变两个,画两个变多少个?……
师:说一说这种画有什么特点?
小结对印版画的概念:像这样用印的方法作出左右两边大小,形状,颜色都一样而方向相反的画,我们把它称为对印版画。(出示课件)
(板书课题:对印版画)
二、引导探究
1、学生猜想。
你刚才看到老师的画用了哪些制作方法?第一步是干什么?然后呢?
2、小结制作方法:先折,然后画,画了之后压一压。
板书:对折→画形→上色→拓印
3、学生初步实践。
看到这么有趣的画法,你想不想试试看?学生初步尝试作对印版画,特别强调要细心,讲卫生,不要把水打倒。
4、出示失败的作品,找原因,鼓励学生“失败乃成功之母”。总结具体的方法:)
①折的方法(出示课件):横折、竖折、斜折(正方形)。
②画形的方法:主要用铅笔先勾一勾轮廓,也可以用水粉笔直接勾出。
③上色的方法:颜料要沾的多一点,水分不能过多,也不能太干,不要上与底色相近的颜色。(出示反例范画)。
④压的方法(出示课件):放平,用力要匀。
师:同学们,我们印制的时候,画一画,马上压一压,若一种颜色画完以后一定要把笔洗干净,然后用吸水纸或布擦干笔上的水分,这样避免颜色弄脏,水分过多。
5、下面我们来玩个游戏,找不同。(出示两组课件)
师提问:你能找出这两幅画哪里不同?
小结(出示课件):背景不同,装饰不同。
师提问:产生不同的原因是什么?
小结:第一种是先找背景花纹颜色不同的两张纸夹好对印(展示范画与操作方法)。第二种是印后添加装饰(板书:添加)。这是对印绘画最后一个步骤,也是最难的步骤,好的背景可以丰富画面,在贴近生活的同时,要多发挥自己丰富的想象力,想象力越丰富越好。
总结方法:(夹)对折→画形→上色→拓印→添加
? 6、欣赏学生作品与简笔画素材库(出示课件供学生参选)。
三、自主创作实践
过渡语:看了这么多,说了这么多,我想同学们早已等得不耐烦了,下面就请同学们用自己喜欢的对印方法,表现一个自己喜爱的形象,做出有创意、有个性的画 。同学们快来自己动手试一试吧!
?作业要求:用对印版画的形式。要求既快又好的完成。
?注意事项:(出示课件)
? 1、涂色时颜料适当调多些,水分少放,以免印出的画面模糊不清;
? 2、添加不同的环境,进行创意设计;
? 3、画画的时候注意认真仔细,保持整洁。
巡回辅导。
四、展评:展示学生对印作品,进行生生、师生互评。
? 师:将不同的作品用磁石贴在黑板上。鼓励学生大胆讲出自己的想法。
评价点:
? 1、是否用了对印的方法?
? 2、画面是否清晰?
? 3、画面是否有创意?
五、拓展
? 同学们,请开动脑筋想一想,在生活中我们还能看到哪些现象与对印有着相似的联系呢?(出示课件)
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