五年级语文上册《假如没有灰尘》教案.docVIP

小学语文第九册12、假如没有灰尘教案 教师 丁学福 课时 1 课型 新授 时间 10.20 教材简析 学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文，学习了《太阳》、《秦兵马俑》等说明性的课文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》，掌握了基本的说明方法，有了一些应用说明表达的基础。 教学目标 ⒈认识4个生字。正确读记“削弱、柔和、朝晖、庞然大物……”。 ⒉正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ⒊领悟作者的表达方法，并学习运用。 ⒋懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学环节简介 （导入）----（质疑）----（感悟）----（拓展）----（作业） 教学准备 课件 教学流程 教师活动 学生活动 导入 质疑 感悟 作业 一、谈话激趣，导入新课 ⒈在平时的生活中，你们喜欢灰尘吗？师生交流。结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害。 ⒉灰尘在平时真的令人讨厌，因此人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”谈谈对这句诗的理解。 ⒊假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？引出课题。 二、初读课文，了解大意 ⒈自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：假如没有灰尘，到底会出现怎样的情形呢？ ⒉出示生字新词，引导学生读准字音。 尘埃(āi )??　直径(jìng )　??散射(sǎn)????较(jiào)短 削(xuē)弱???朝(zhāo)晖??