科学的发观与现代学校发展.ppt

现代学校的追求: 素质教育与 文 化 建 设 一、素质教育:中国基础教育的主题 二、 新课程改革的视角 三、 学校文化:学校发展的基因工程 望天问天: 创新的思想之源 《仰望星空》 我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 一、素质教育:中国基础教育的主题 一场根本性的全方位的变革 培养目标 教育理念 课程管理 教育内容 教学模式 学习方式 师生关系 评价体系 学校与社会家庭…… 素质教育:宗旨性追求.提高民族素质 指向人（个体、群体）。教育的内核。 长远之计不是权宜之计。 要改变整个教育状态，教师学生发展状态 理想。价值追求 。 是“魂”。要化为实践中“体”。 是弥漫性、渗透性的。要化为学校行为。 不是对一种单一模式的寻找。 不是一个筐。 素质教育的对立面是教育___工具主义 （不把儿童教师当作鲜活的可以主动发展的人。将人视作物，把人塑造为工具） ____功利主义（教育追求利益、效应。政绩。） 素质教育是系统工程，需要全社会。