第二课 绪论与助产士工作模式与角色(提纲版).pptxVIP

;【学习目标】——知识目标;【学习目标】——素质目标;第一节 护理学的发展史;护理学的概念： 以自然科学与社会科学为基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。;;一、古代护理的孕育;穆世林----圆顶清真寺; 犹太教----哭墙; 基督教----圣墓教堂;二、近代护理学的诞生;;;南丁格尔时期（生平）;南丁格尔奖章 ;1854—1856年克里米亚战争，英军的死亡率达42%，南丁格尔带领38名优秀的护士奔赴战地医院，半年时间42%下降为2.2%·;三、现代护理学的发展;  以疾病为中心的护理阶段;  以病人为中心的护理阶段;  以人的健康为中心的护理阶段;  四、我国护理学发展概况;;第二节 护理学的任务、范畴及工作方式;;一、护理学的任务;二、护理学的范畴;;;;  责任制整体护理;  思考题; 南丁格尔对护理学的主要贡献有哪些？ ;2．1854年10月南丁格尔率领38名护士开赴 克里米亚战地医院。经过南丁格尔和护士们 艰苦卓绝的工作，在短短的半年时间内使英 军士兵的死亡率由42﹪降至2.2﹪。; （1）南丁格尔采取了哪些整顿前线医院的护理措 施，改变了人们对护理的看法，使护理工作从此 受到社会的重视？ （2）南丁格尔经过克里米亚战场的护理实践，感 悟到怎样的道理，促使她于1860年创办了世界上 第一所正规的护士学校？;3．从1860年至20世纪40年代，人们普遍认为， 疾病是由于细菌或外伤所致的损害和功能异常， 有病就是不健康，健康就是没有疾病。因此一切 医疗行为都围绕着疾病进行，以消除病灶为目的。 ; （1）此阶段的护理工作是以什么为中心？ （2）此阶段护理的特点有哪些？ ; 第二节 助产士的实践范畴、角色、服务的模式; 助产士的实践范畴; 我国助产士的实践范畴 1.（港澳台地区除外）各级综合性医院的妇产科、妇幼专科医院的相关科室。 2.主要负责分娩阶段的护理工作和执行医嘱为主。 3.高年资的参加孕妇学校的授课团队。 4.孕期健康教育 5.产后以产科护士的身份参与护理工作。 ; 国家层面的重视度 1.孕产妇及家庭对助产士的需求高 2.助产士岗位的独立性和专业性 3.部分医院开设“助产士门诊”; 助产士的角色;角色扮演过程中三个阶段 1.角色期待 2.角色领悟 3.角色实践;角色扮演过程中的角色失调 1.角色冲突 2.角色缺如 3.角色减退 4.角色强化 5.角色行为异常 ; 助产士的角色; 助产服务模式;助产士主导的责任制模式和团队制模式; 助产士主导的服务模式优点 1.药物镇痛使用率下降19%，手术助产下降14%，会阴侧切下降18%，促进自然分娩和母乳喂养。 2.我国国内部分医院在尝试助产士主导模式，在分娩方式、产程管理、焦虑、疼痛、满意度等方面比医生主导的助产模式有满意的结果。;