2.2合理利用网络(教师案) 含答案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2018学年上学期八年级道德与法治第一单元学案教师版 主备人： 审核人： 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____ 2.2合理利用网络 教学目标： 1、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。 2、学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。 3、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。 教学重点难点： 1、教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 2、教学难点：掌握正确的网络生活方式。 三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等　　 四、教学准备：多媒体 HYPERLINK / 课件、相关漫画五、教学时间：1课时 六、教学过程： 自学过程 课前预习并完成 1、为什么要理性参与网络生活？ 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素质，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 2、怎样理性参与网络生活？ （1）互联网上有着无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、 与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （3）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪………只有自觉遵守道德与法律，才能做一名负责的网络参与者。 3、怎样利用网络平台？ 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出积极意见和建议，表达我们的诉求。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 4、怎样在网上传播正能量？ 我们要践行社会主义核心价值，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 合作学习分小组问题探究： 1.阅读课本17页 你如何看待奶奶和爸爸的观点？如何做到合理利用网络？ 2.思考在生活中网络带给你那些困惑？ 3.如何看待贴吧里的这种现象？你会如何处理？ 4.你还知道哪些内似的网络公益行动？谈谈你的感受。 检测练习： 1．网络交往超越了时间与空间。在网上，我们也许会与一位教授下象棋、交朋友，或许还会与外国友人亲切交流中国美食等。可见，网络可以 ( B) ①帮助我们处理生活中的困难 ②丰富我们的生活 ③丰富我们的交往方式 ④突破交往的一切限制 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 2．低头族，指无论何时何地，个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。低头族长期沉迷玩手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障。长期低头玩游戏，容易使颈椎关节发生错位。可见 ( B) A．信息时代，人们离开网络就难以生存 B．网络为生活提供了便利，但上网要有所节制 C．我们要遵守法律，文明上网 D．网络不利于我们的身心健康 3．“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了 ( B) A．网络是个非常自由的环境 B．网络信息良莠不齐，我们应区别对待 C．网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所 D．网络虚拟世界，有用信息多，垃圾信息少 4．当今世界，网络已经成为人们生活中不可缺少的一部分，但我们一定要学会正确使用网络。下列情形中，属于健康、文明上网的是 ( C) A．小王应朋友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 B．小谭上网查阅资料时，弹出一个黄色网页，小谭好奇地打开了这个网页 C．小周玩游戏时，发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 D．小云在网上用同学小华的名字发帖，说其他同学的坏话 5．《全国青少年网络文明公约》要求青少年上网“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人”。这说明 ( D) A．虚拟世界欺诈行为多 B．网络上不存在真实信息 C．网络交往有利也有弊 D．网络交往要遵守道德规范和法律 6．下列做法属于健康上网的是 ( C) A．周末通宵上网 B．浏览低俗、不健康信息 C．带着明确的目的上网，有选择地浏览自己需要的信息 D．在生活中遇到困难和挫折时，用网络来缓解焦虑和压力 7．据调查，