《梅花魂》优质教学设计.docVIP

《梅花魂》优质教学设计 　　认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。　　正确、流利、有感情地朗读课文。　　理解课文内容，结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。　　摘录让自己感动的词句。　　情感、态度和价值观：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。　　引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情是重点。　　理解“梅花魂”中“魂”的含义是难点。　　教学课件　　1、大家见过梅花吗？梅花给你留下了怎样的印象？　　2、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，我们就来学习一个与梅花有关的动人故事。齐读课题。　　3、梅花有魂吗？这里的“魂”是什么意思？看到课题，你想知道什么？　　1、学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。　　2、汇报交流：　　检查生字生词掌握情况　　缕缕幽芳颇负盛名顶天立地低头折节玷污　　大抵欺凌训斥秉性眷恋衰老手绢　　交流：通过读课文，你知道了什么？　　1、默读课文，边读边想：外祖父心中的梅花是什么样的？　　指名读这段话，你觉得梅花精神是一种怎样的精神？　　这多么像中华民族的精神啊！齐读“几千年来……不肯低头折节。”我们中华民族涌现过哪些有气节的人物？在今天的和平年代，梅花精神依然是我们中华民族的脊梁：子弟兵战士抢险救灾，白衣战士抗击非典等，此时你对梅花魂又有了哪些更深的了解？　　出示“一个中国人……总要有梅