用实际行动参与“五水共治”.docVIP

用实际行动参与“五水共治” ----“五水共治”教学设计 教学目标： 1、了解“六·五”环境日的相关内容,了解我国浙江省和永康市的水资源现状。 2、理解“五水共治”的具体内容，能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。 3、让“向污染宣战”的观念深入学生的内心，渗透到实际生活中，激发学生保护生态环境的积极性。 教学重难点： 1、理解“五水共治”的活动内容。 2、对“向污染宣战”的深刻理解。 课前准备： 1、收集有关我国浙江省和永康市水资源污染现状的相关资料。 2、收集有关“五水共治”的相关资料。 3、学生跟家长一起制作一张以 “五水共治”为主题的手抄报。 教学过程： 一、激趣导入 1．师：还记得当老师跟同学们一般大的时候，山是那样的绿，水是那样的清，天是那么的蓝，林中鸟儿的歌唱那么的清脆。每年农耕时节，我们整天都盼望着夜幕下垂。迎着野外吹起的丝丝凉风，听着不绝于耳的蛙声，我们腰间挎着竹篓，手里挑着煤油灯，兴高采烈地随大人去新翻的农田里夹泥鳅、黄鳝。每次，不用多长时间我们就能满载而归。每当炎炎夏日来临，大人们带着我们到村边的小溪里戏水游泳。大人们经一天劳作的疲倦就随着涓涓的流水消逝了，孩子们一天的欢愉也凝集在这清清的溪水中。我们的童年时光被青山绿水环绕，美好的回忆仿佛就在昨天 …… 2、伴随着轻快地音乐，教师一边讲述一边展示相关永康市以前优美