第2课《现代玩具欣赏》教案设计.docVIP

课题名称 第2课《现在玩具欣赏》 学习领域 欣赏·评述 课时 2课时 执教 厚街镇中心小学 黄佩霞 教学目标 1、知识与技能： = 1 \* GB3 ①能感知民间玩具与现代玩具的异同，体会传承与创新的辩证关系。 = 2 \* GB3 ②能表现玩具的外形特征。 2、过程与方法：学习比较欣赏的方法，对现代玩具的材料、造型、色彩、技术等特征进行评述。 3、情感态度与价值观：通过欣赏与表现活动，培养科学精神。 教学重点 感知现代玩具材质、造型丰富多样，科学益智的特点。 教学难点 比较民间玩具与现代玩具在特点和功能上的异同。 作业要求 对比现代玩具与民间玩具的不同特征，描绘你喜欢的现代玩具造型。 课前准备 师：玩具实物、微课等 生：玩具实物（安排两个同学带）、图画本、彩色笔、勾线笔等 义务教育教科书 岭南美术出版社 小学美术 二年级（上册） 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、课堂导入： 《介绍与分享》 1.说说自己的玩具的名称、特征、功能和玩法。 2.与同学们分享自己与玩具的小故事。 说一说：自己的玩具有哪些功能与特点？ 明确学习内容 二、课堂新授 1、观察欣赏：引导学生观察书本上《智能玩具机器人》，并从制作材料、基本形、色彩、技术和功能五个方面来分析智能机器人玩具的特点。 2、对比分析：《智能玩具机器人》与上一节课欣赏的民间玩具相比，有哪些异同点？ 3、小组分类：教师将现代玩具分为智能玩具和非智能玩具。学生根据对概念的理解，小组内讨论，对书上的玩具进行分类。 4、个性表现：假如你是一个玩具设计师，你打算制造一件什么样的玩具？它可以怎样玩？ 5、微课导学：《如何设计一件现代玩具》 第一步：构思。 1.材料：金属。 2.基本形：椭圆、长方形。 3.主要颜色：红黄蓝。 4.技术：声控。 5.功能：自动削笔、存放铅笔。 第二步：用铅笔起稿。 第三步：用大型油性笔勾轮廓。（线） 第四步：用细头油性笔画细节。（点） 第五步：用彩色笔平涂颜色。（色） 6.展示范画。 1、浏览教材图片，认真观察《智能玩具机器人》作品，并在教师的指导下，能简要的描述《智能玩具机器人》的特点。 2、小组讨论，哪些是智能玩具哪些是智能玩具。小组组长做好记录。 3、想一想，画一画： = 1 \* GB3 ①看一看，自己喜欢的玩具，观察其特征，并把它描绘下来。 = 2 \* GB3 ②也可以根据自己的兴趣点创意设计一个玩具。 掌握本课的欣赏方法，明确欣赏要点。 通过个性化的作业布置，调动学生的自主学习积极性。鼓励创新。 三、作业辅导。 课堂作业： 1.看一看，自己喜欢的玩具，观察其特征，并把它描绘下来。 2.也可以根据自己的兴趣点创意设计一个玩具。 巡视辅导学生作业。 学生创作 认真表现，提升能力。 四、评价与分析 展示学生的个性化作业。 评价要点：谁的玩具最漂亮？谁设计的玩具最有创意？ 分组展示个性化作业，互相分享。 分享学习成果，感受成就感。 教学反思： 附件：学生作品