TEAMModel智慧教室教学应用心法-HABOOK.PDFVIP

TEAM Model智慧教室 教學應用心法 Power 吳權威 1.擴大關注，個別掌握(一對一) 智慧教室是在一對多的教學環境，建置人 人都有互動感知裝置的類一對一教與學生 態系統。課堂教學中，可擴大對學生的關 注範圍 ，也能掌握個別學生的學習情況， 達到類一對一的教育理想境界。 2.對比傳統，優化應用(創新模式) 智慧教室系統有非常多功能，使用時，要 思考如何從「為用而用」升級為「為需而 用」，相對於傳統的教學模式，如何優化 應用(包括便利性、效能性、智慧性) ，以 提煉出創新的智慧模式。 3.學生中心，教師主導(主動學習) 教育是教學生知識，更是教導學生學習能 力的殿堂。課堂教學設計應該以學生為中 心，教師主導幫助學生主動學習。 4.人人互動，即時反饋(生態系統) 智慧教室已經有完善的師生感知系統，透 過提問與即時反饋，提升互動的質和量， 讓師生互動、生生互動、生師互動能多元 應用。參與的規模越大越好，人人參與 小組參與個人參與。 5.掌握結果，重視感受(科技感動) 透過IRS即時反饋系統，可以即時掌握學 生的反饋結果，過程中，教師善用科技創 造的感動時刻(科技感動時刻) ，例如提示 點、統計點、解釋點、翻牌點、討論點、 歸納點，重視每一位學生的學習感受。 6.合作為先，競爭為輔(合作競爭) 透過合作機制(小組討論、同儕教學)可以 提升學習的效能，競爭也是刺激學習的好 辦法。設計既合作又競爭的課堂學習活 動，行朔生動、互動、主動的三動課堂教 學。 7.記錄課堂，連結課後(海量數據) 智慧教室可以自動記錄課堂活動的海量數 據(包括數位教材、電子筆記、活動歷程、 診斷報告和補救影音等) ，可以把這些教與 學檔案連結課前、課中和課後的學習。