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班主任如何拥有一个良好的心态和积极的工作态度 班主任老师一直是学校工作的重要角色,是学生德育工作的中坚力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。为此，社会对班主任的期望值就比较高。期望值越高, 班主任工作责任就越大、投人也就越多,所以很累,压力很大。如果没有得到适当调节、释放,很可能会产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康,学生的也可想而知,那么,教育的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任的心态一定要端正。 好的心态是一种素养,是健康人格的基本构成要素。那么班主任应具备哪些良好的心态呢？为了养成良好的心态，班主任可以经常问问自己以下五个问题，它就像一面镜子，经常照照，可以看出自己是否拥有良好的心态。 一、我是否能做到对冒犯的人和事不追究，不计较 如果是，表明你有宽容的良好心态。 宽容的班主任胸襟豁达，理解人，体谅人，能认真听取学生意见，能在班级管理中发扬民主，广开言路，让学生畅所欲言。宽容的班主任能容异己之人。宽容是爱的甘露，宽容是爱的期待。一个拥有良好心态的班主任在工作中能够宽容对待顶撞自己的、有缺点或犯错误的学生。对学生宽容，学生也会报之以宽容，也就是为自己往后的教学工作留有空间 慈悲为