PBL、CPBL教学模式在中西医医学.pptxVIP

PBL教学模式在中西医医学教育中的应用研究与探索FUJIAN UNIVERSITY OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINEⅠ.1选题意义Ⅰ. 2研究价值Ⅱ.1研究目标Ⅱ.2研究目标Ⅲ.1 研究方案PBL教学模式在中西医医学教育中的应用研究与探索“中西医院校（湘雅-长春-福建-安徽）协作会议”计划Ⅲ.2牵头单位设立若干子课题落实实施中医诊断学PBL的应用研究李灿东等中西医结合临床教学PBL的应用研究郭跃进等中医基础理论PBL的应用研究于晓燕等“护理基本技能”中PBL教学的应用研究郑蔚颖等康复医学中PBL的应用研究吴 强等Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule1文献学习与构思11/2008 ~ 01/20092PBL教学信息资源建设Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule3组成PBL教学研究团队02/2009 ~ 04/20094完成PBL教学课程设计Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule5教师培训及课程设置05/2009 ~ 06/20096对教师员工及学生的宣传Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule7完善PBL教学配套装置的建设07/2009 ~ 01/20108评估工具及程序研究Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule9PBL试点教学实施02/2010 ~ 10/201010对PBL教学试点进行评估11在相关合作院校开展PBL教学试点和推广Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule12数据管理、记录及分析11/201013结论，意见反馈及发表作品Ⅳ.实施步骤StepContentTime Schedule14评价及修订12/201015课题总结与验收Ⅴ.1研究成果的社会评价Ⅴ.2研究成果的社会评价 Ⅴ.3研究成果的社会评价 据执业医师考试信息统计，临床教学影响考生成绩。因此,高校的医学教育必须重视临床教学,这样才能有利于学生对知识的记忆和理解,有利于培养学生独立分析问题、解决问题和综合思维的能力,有利于培养学生的综合素质。 因此，中医医师队伍的建设应从中医教育改革入手，重视实践能力、提高其职业道德和业务素质，并逐步与国际上对医师的管理制度接轨，便于更好地进行国际间的交流与合作。培养学生的临床思维能力，探讨中医执业医师考试方式的改进。Ⅵ.经费预算序号经费开支科目经 费 预 算金 额 （ 元 ）1外出考察、学习2500元×6人15000元2问卷调查问卷调查的制作，收回，统计20000元3资料查新资料查新5000元4教师培训专家旅程、授课20000元5对教师员工及学生的宣传宣传材料、讲座5000元6与临床医师交流临床心得学习费18000元7专家评估评估费10000元8论文发表版面费10000元9论文交流差旅费7000元总计11.00万元负责人李灿东 教授福建中医学院副院长中国福建福州闽侯上街大学城福建中医学院 350108电话：086－0591真：086－0591HANKS