高校师德建设之我见.docVIP

高校师德建设之我见 　　摘要：近年来，关于教师道德败坏事件频发，严重影响了教师在民众心目中的形象。“师德滑坡”现象愈来愈受到人们的关注。文章分析了师德败坏产生的原因，即：科研成果论成败的评价标准、高校扩招带来的负效应、应试教育和学历教育带来的影响以及高校学生的维权意识薄弱等，据此提出了加强师德建设的建议。 　　关键词：师德；科研成果；应试教育；学历教育 　　中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21-0072-02 　　一、引言 　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。高校教师要以德立身，以身立教，只有这样，学生才会“亲其身，信其道，乐其道”。师德，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，是学校发展的灵魂。教师的素质高低直接决定着学校的办学质量，而在教师素质评价中，师德是重要因素之一，良好的师德是学校发展的精神动力，是促进学校改革、发展和稳定的重要保证。可见，师德建设关乎着学校的发展。但是，近年频发的师德败坏事件严重影响了教师在民众心目中的形象。“师德滑坡”现象愈来愈受到人们的关注。 　　二、个别高校教师出现师德败坏问题的原因分析 　　1.以科研成果论成败的高校教师评价标准造成个别教师的价值观念失衡。近年频发的个别教师道德败坏事件，虽然只是个案，也折射出了高校师德建设中出现的盲区。随着高等教育的不断发展，各