一年级数学上册 2 比一比同步练习 苏教版1.docVIP

PAGE PAGE 3 2 比一比 练习1 1、哪个动物重？在它下面画√。 3、在长的后面的括号里打“√”。 2、高的画 2、高的画“√”，矮的画“○”。 3、长的画“√”，短的画“○”。 4、比比下面动物的高矮，最高的画“√”，最矮的画“○”。 答案： 1、提示：猫重 2、提示：老虎高，小狗矮 3、提示：铅笔长，小刀短；曲线长，线段短；大床长，小床短 4、提示：小鹿最高，小兔最矮。 练习2 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的：实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数（1～5）的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的：实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案：略 解析：解决问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数（10以内）的一一对应关系。 三、画一画。 看数，在（）中画出相应个数的○。 2（）。 5（）。 考查目的：对数认识的变式练习，教材中大多呈现从实物中抽象数概念，此练习是让学生从抽象的数中呈现具体实物数量表象的过程，建立抽象与直观的联系。 四、比一比、填一填。 （1）在多的后面画“√”。（2）在少的后面画“√”。 考查目的：比多少的巩固练习和变式练习，突出一一对应的关系。 答案：略 解析：学生不能仅从表面现象进行判断，应该画出“一一对应”的标志后进行判断，让学生经历逻辑思考的过程。 五、画一画。 （1）看图，在（）中画出与数量相等的。 （2）比一比，填一填。 （3）比一比，填一填。 考查目的：通过一一对应的关系与比多少的综合练习，使学生进一步体会一一对应在比多少问题中的作用。 答案：略 解析：借助“一一对应”的标记来进行判断，从而体会一一对应在比多少问题中的作用。