婴幼儿语言发展及教养要点.pptxVIP

婴幼儿语言发展及教养要点组员: 麦豪杨 谢伟坚 程旭茹 蒋京 沈青青 卢梦然整个婴幼儿期，语言发展的顺序2岁1岁左右0104出现300-500个词出现20个左右的词2.5岁1-1.5岁0205复合句单词句3岁1.5岁后0603接近1000个词婴幼儿词汇量明显增加婴幼儿期语言发展的两个阶段第一阶段（约从一岁到一岁半）：主要是理解言语的阶段。婴幼儿对承认所说的言语的理解在不断发展，但是婴幼儿本身积极的言语交际能力缺发展得较慢。（言语交际能力的开始）第二阶段（约从一岁半到三岁）：这是婴幼儿积极的言语活动发展的二阶段，在婴幼儿言语发展上是一个跃进的阶段。（言语发展的跃进）婴幼儿两种语言信号系统活动第一信号系统：以现实事物作为条件刺激物而形成的暂时神经联系系统。第二信号系统：以词作为条件刺激物而形成的暂时神经联系系统。 注:第一信号系统和第二信号系统的分界线：词（个别不具有概括性的词不算是第二信号系统）两种信号系统活动的四个发展阶段 直接刺激——直接反应1 如 看见新鲜玩具就用手去抓词的刺激——直接反应2 如妈妈在哪儿，婴幼儿会转向妈妈。“在哪儿”也不具有概括性直接刺激——词的反应3如看见自己家的猫，会发出“喵喵”的喊声。这个时候的词只是专有名称，不具概括性词的刺激——词的反应4 如 说医生来了，婴幼儿会哭一、语音发生发展阶段非自控音阶段（出生—20天）：发音