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  教育科研论文撰写技巧  省级骨干教师培训对象省级培训讲稿（数学班） 主要内容： 一、撰写教育科研论文的重要性 二、怎样学习教育科研论文写作 三、教育科研论文写作应注意的问题 四、教育科研论文的基本要求及结构 五、撰写教育科研论文的基本步骤 俗话说：“教而不研则浅，研而不教则空”。随着教学改革的不断深入和发展，对教师的素质要求越来越高。广大教师不仅要有深厚的专业功底、娴熟的教学技能和良好的教学效果，还应具有一定的教学理论水平和教研能力。这是我们教师更新教育观念，转变教育思想，适应教育改革形势发展的需要；是全国实施素质教育，有效提高教育教学质量，促进教研工作的有效途径之一，也是时代赋予我们教师探索教学改革义不容辞的责任和义务。 小学数学教育教学论文是以小学数学为基础、以现代教学理论为依据，用以表述在小学数学教育教学方面的研究成果的专题文章。一般来说，数学教学的专题研究与探讨、数学教材的分析或教法的研究、课堂教学的设计或评析、数学教学改革的试验或设想等等，都可列为数学教育教学论文的范畴。 一、撰写教育科研论文的重要性： (一）它是教育改革的需要 （二）它是提高教学质量的需要 （三）它是提高教师自身素质的需要 二、怎样学习教育科研论文写作？ （一）学习理论，联系实际 （二）钻研业务，日积月累 （三）多写多改，反复实践 （四）明确目标，持之以恒 三、教育科研论文写作应注意的问题 （一）要有恒心，不怕失败 （二）要根据自己的教学实际确定写作方向 （三）可从多渠道获取写作课题 （四）具体写作要从“简、明、实”上下功夫 　　 四、教育科研论文的基本要求及结构 　　 　（一）基本要求： 1、论点要明确 　　　　 2、论据要充分 　　　　 3、论证要科学 ① 前置部分 ② 主体部分 ③ 附录部分 标 题 署 名 摘 要 关键词 引 言 正 文 结 论 致 谢 参考文献 补充材料 (二) 论文基本结构 例文： [标　题] 一线教师如何搞教育科研 [署 名] ××单位 姓名××× 邮编×××× [摘　要]教育科研是教师专业化成长的有效途径。中小学教师谈到教育科研就感到神秘，更有甚者是望而生畏，认为是专家的“行当”，中小学教师就是上好课的教书匠，即使偶尔触及教育科研也浅尝辄止。但随着教育改革的深入，新课程的实施，也有一些中小学教师有搞教育科研的欲望，但在具体操作上又不知从何下手，如何选题，采用什么方法等。为此，本文结合自己所进行的教育科研的体验，从教育科研的选题、方法、过程、成果等方面作一些探讨。 [关键词]教育科研；教师；专业化 [引 言]众所周知，教育科研是教师专业化成长的有效途径。而目前在教育改革形式下，中小学教师虽然参与教育研究的热情高、人数多、几乎都想参与各种课题的研究，……。鉴于此，本文结合自己所进行的教育科研的体验，给徘徊在教育科研大门外的同仁，作一个入门的“向导”。 ［正　文］一、选题要“小” 　　　　　　　　　二、方案要“详” 　　　　　　　　　三、方法要“活” 　　　　　　　　　四、过程要有“序” 　　　　　　　　　五、成果要“实” 　　　　　　　　　六、研究要“恒” 　　　［结　论］教育科研是促进教师专业化发展的有效途径，是形成独特教学风格和研究方向的手段，也是成为研究型、专家型教师的必经之路。只要我们中小学教师有一双敏锐的眼睛；一颗痴迷的心；一双勤劳的手，其实教育科研就在我们身边，触手可及。 　　　［致　谢］略 　　　［参考文献］略 五、撰写教育科研论文的基本步骤 教育科研论文的写作步骤一般分为： 选 题、选 材 拟 纲、执 笔 修 改、定 稿 论文的发表 选题应注意的两个问题： 第一、题目难易要适当 第二、题目大小要适中 一般来讲，小题可以大做，大题也可以小做，宁可小题大做，也不要大题小做。 选题十六字诀: 人无我有 人有我新 人新我实 人实我深 提纲编写有两种形式：“粗纲”和“细纲” 第一种形式是：“粗纲”。粗纲只显示内容的层次，主要论点，论据以及结构脉络等，即粗线条地把论文总体轮廓描绘出来，就像搞工程建筑制作“草图”一样。 第二种形式是：“细纲”。细纲则写得比较详细、具体，要把各