材料作文“泥泞的路才能留下脚印”_演示文稿 (恢复).pptVIP

通信系统主要分为以下几个部分： 1、信息源。信源是产生消息和消息序列的源(它是一个随机的，无法预知的数据系统) 2、编码器。编码是把消息变换成信号的措施（它将信号源产生的信息变成一串数位序列） 3、信道。信道是指通讯系统把载荷消息的信号从甲地传到乙地的媒介。 4、译码器。译码就是把信道输出的编码信号（已叠加了干扰）进行反变换。 5、信宿。信宿是消息传送的对象，即接收消息的人或机器。 2011.11.28 月测4作文讲评 学习目标： 1、了解这次作文存在的不足，明确今后努力的方向。 2、掌握寓意类作文写作的要点，防止作文偏题离题。 3、学会在作文开头点题破题，增强写好寓意类作文的信心。 这次作文存在的几个突出问题： 1、没能全面理解材料，断章取义，审题偏差。 2、对于“泥泞”的寓意没点破，立意比较模糊。 3、完全抛开了材料，对“泥泞”只字不提，不符合新材料作文的写作要求。 4、直接写“泥泞”的寓意，没将本体和喻体结合起来写。 5、没注意到文体的要求，写成了记叙文或散文 全级的作文平均分约为37.5分 我班作文的情况 平均分：43.51 （17班：42.46） 最高分：51分 最低分：30分 46分以上24位，36分以下5个 精英榜 陈俐利 51 陈仕忠49 梁燕文49 麦小敏 48 莫秋燕48 叶北玲48 黄咏诗 48 梁惠彩48  1、决定成败的关键——准确理解寓意。 方法：分析喻体的特点，联系现实，找到本体。 二、作文存在的主要问题。 （1）没有全面分析材料的重点，断章取义，只看了材料的前半部分“日已三竿，鉴真依旧大睡不起。”便立意为做事要有恒心、要坚持不懈以及由此而来的引申——一分耕耘一分收获。 更有甚者是在“恒心和毅力”的枝丫上再生枝丫，立意为“要注重积累，不积跬步无以至千里” 。 （2）没注意到关键句“泥泞的路才能留下脚印”是个关系型的句子，立意时只偏向了其中一面。 偏离题意的观点 1、没有付出哪有收获？ 2、成功需要脚踏实地（一步一个脚印）。 3、成功需要过程（成功需要积累）。 4、道路是曲折的，但前途是光明的。 5、痕迹。 6、深刻的印象。 7、量变促成质变。 8、以正确的态度面对困难。 9、路都能留下脚印。 2、表达上的问题。 ▲套作分论点格式，造成内容偏题（中心正确的，后边内容偏了） （1）克服逆境，需要坚强的信念。 （2）克服逆境，需要足够的勇气。 （3）克服逆境，需要长久的坚持。 内容只写一面，没把两者关系写出来 苦难铸造成功 面对苦难，我们应学会坚强。 （邰丽华，刘伟） 面对苦难，我们应团结。 （抗日战争中国人民团结） 套作 成大事者，必须接受挑战，战胜困难，在“泥泞的路”上留下辉煌的“脚印”。 接受挑战，战胜困难，需要坚定和创新。（袁隆平） 接受挑战，战胜困难，需要坚持不懈。（爱迪生） 接受挑战，战胜困难，需要有勇气和决心。（林肯） 好的分论点 泥泞路，坚实痕 走泥泞的路，留下了心得豁达与恬然。 走泥泞的路，留下了情的纯洁与高尚。 走泥泞的路，留下了识的广博与深邃。 ▲没将本体和喻体结合起来写 浪过有痕 在无雨的黄土路上，你走过去，便不留下什么，而在有雨的路上，你走了，便有深深的脚印。可见，生活不可随随便便，不经历风雨何能见彩虹？ 2、决一高低的关键——点明寓意，文中扣住本体与喻体来表达。 方法：在文章的开头分析喻体的特征，结合现实生活点明寓意。 还应在叙述例子和分析例子的时候回扣本体和喻体。 好的开头，你说说好在哪里？ 1、材料中的住持带着鉴真走泥泞的路面，对鉴真说：“泥泞的路才能留下脚印。”最终鉴真悟出了其中的道理，成为东渡日本的先行者。这其中告诉我们这么一个道理：泥泞的路是挫折、困难的象征，而留下脚印则是寓指着成功。正如走过泥泞的路才能留下脚印，只有经受困难和挫折的考验才能为成功铺路。 2、为什么主持要安排鉴真做一名小小的行脚僧？为什么主持要鉴真走这条泥泞的路并语重深长地道出“泥泞的路才能留下脚印！”？ 因为泥泞就是挫折和困难，踏过泥泞，走到路的另一端，留下深深的脚印，不就如同我们在人生旅途中经历一个个的挫折和困难之后，变得更成熟，从而收获更丰富的人生经验，在生命中留下坚实的痕迹吗？ 1、引述材料，简析后提出观点 2、用设问方法，通过问答提出观点 3、通过场景描写的方式，再现原材料，提出观点。 练习：请以“射进阴暗角落的阳光”为题，写一篇文章——写主体段。 该题目关键在于理解“阴暗角落”与“阳光”的含义。 “阴暗角落”—— 黑暗、阴霾、压抑、有霉菌等特点——