高职贫困生就业现状影响因素与对策探析.docVIP

高职贫困生就业现状、影响因素与对策探析 　　【摘 要】本文阐述高职贫困生就业中存在就业竞争力弱、面临多方困难、存在两极分化现象等问题，分析影响高职贫困生就业的因素，提出解决高职贫困生就业问题的对策：全面落实国家奖助政策；加强对高职贫困生的综合能力培养，注重综合素质的提升；加强高职院校贫困生心理健康教育；强化高职院校就业指导。 　　【关键词】高职院校 贫困生 就业问题 影响因素 对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）08C-0015-02 　　随着高等教育的快速发展，我国高等教育日益普及，2017年高校毕业生达到795万人。2017年国务院政府工作报告提出，要实施好就业促进、创业引领、基层成长等计划，促进多渠道就业创业。因此，高校要鼓励毕业生走出校园、走出家庭，在接地气的锻炼中补充社会实践经验，同时积极引导学生就业观念“转型”，拓宽毕业生就业之路。但是，近年来高校毕业生就业形势比较复杂，高职贫困生就业的总体形势更不乐观。 　　一、高职贫困生就业现状 　　（一）高职贫困生就业竞争力相对较弱，总体就业仍有待提升。高职贫困生在就业竞争中相对非贫困生处于劣势，存在就业时间比较晚、就业签约单位和岗位质量不高、就业率相对低等问题。贫困生大多来自穷、偏、远山区，他们的家庭经济情况、社会实践和社会经验、组织活动能力相对非贫困生都有差距。他们的就业综合能力如计算机能力、社会活动能力、外语能力附加技能竞争力都比较欠缺，而且一部分贫困生性格内向，不善言谈，与用人单位沟通时不能充分展示自己的优势，错失就业选择良机。 　　（二）高职贫困生在就业面临着多方面困难。在就业过程中，高职贫困生除了自身条件外，?有就业过程中求职花费、社会一些不公平现象等因素的制约。求职过程中产生额外的高额费用，如求职简历的制作，赴企业面试的交通费、通信费等增加了贫困生的经济负担。而且随着社会信息化、网络化的发展，大学生的就业已经不再局限于本地，人才流动的半径不断扩大，这也给经济条件较差的贫困生带来就业竞争压力。高职贫困生面对就业中产生的高额费用往往不能承担，在竞争中错失就业机会。 　　（三）高职贫困生就业存在两极分化现象。高职贫困生的家庭经济条件相对较差，使得他们日常的生活条件、学习条件都比其他同学差。一方面，他们更迫切希望尽快找到一份好工作；另一方面，经济困难这个现实问题又摆在他们面前。压力之下，一部分高职贫困生把困难当作对自己的历练，意志更加坚定，面对困难迎难而上，努力拼搏；而另一部分贫困生被生活的压力所压倒，产生消极和自卑的心理，往往不能正确地面对困难，导致在求职就业中患得患失，缺乏自信。 　　二、影响高职贫困生就业的因素 　　（一）经济方面的因素。由于经济上的困难，高职贫困生通常连支付基本学费都成问题，他们承受极大的压力。高职贫困生要顺利完成学业，就必须努力学习，但是他们又不得不占用大量的学习时间去参加勤工助学、外出兼职等赚取生活费和日常的支出，无形中造成学习时间被压减，学习精力分散。另外，高职生在校期间参加培训和考取各种职业资格证书花费都比较高，对于经济上本来就拮据的贫困生来说，这是一种极大的负担，他们往往不能参加，这也导致贫困毕业生在求职中处于落后。对于专升本、专本衔接的考核机会，贫困生资金支持都比较困难，就业机会也随之减少，就业的压力更大。 　　（二）贫困生自身因素。具体包括如下方面： 　　1.高职贫困生大多来自农村，社会活动能力相对弱，就业竞争力不强。随着社会经济不断发展，用人单位对毕业生的综合素质要求相应提高，特别是在毕业生的实践动手能力、语言组织表达、管理能力以及才艺等方面要求尤其突出。高职贫困生大多来自相对落后地区，由于当地基础条件较差、教育资源缺乏，因此在计算机能力、外语能力和文体特长培训等方面都明显落后。 　　2.高职贫困生自我定位不准确，没有清晰的自我生涯规划。很多高职贫困生不了解职业生涯规划，职业目标模糊，甚至没有认真地去考虑，对择业比较盲目，选择职业时往往脱离社会现实。定位过高、急于求成等都影响了就业的选择。 　　3.高职贫困生就业不自信和期望值过高。由于家庭条件的限制，高职贫困生在接受教育的过程中不能和其他学生一样参与实践学习和课外活动，在内心产生自卑心理，对自己的未来不自信。很多高职贫困生自我认识不清，就业期望值过高。 　　（三）学校因素。当前，高职院校的就业指导工作相对滞后，远远不能满足学生的需求。高职院校的就业指导工作主要还是就业信息的发布、归档、上报等服务性工作。大部分高职就业指导中心单纯服务于毕业班，没有形成一套完整的学生生涯各个阶段的指导，在如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作过程中，还有值得深入研究和改进的地方。 　　（四）社会因素