高考数学（全国,理科）一轮复习课件：第2单元 第6讲 函数的奇偶性与周期性.pptxVIP

第6讲　PART 06函数的奇偶性与周期性课前双基巩固│课堂考点探究│高考易失分练│教师备用例题第6讲　考试说明1.结合具体函数，了解函数奇偶性、周期性的含义．2．会运用函数图像理解和研究函数的性质．课前双基巩固y轴f(－x)＝f(x)知识聚焦原点f(－x)＝－f(x)课前双基巩固f(x＋T)＝f(x)最小的正数最小正数课前双基巩固对点演练课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固考点一　函数奇偶性的判断 课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思]判断函数的奇偶性，根据奇偶函数的性质，即奇函数：定义域关于原点对称，且f(－x)＝－f(x)；偶函数：定义域关于原点对称，且f(－x)＝f(x)．判断函数的奇偶性时一定要判断函数的定义域是否关于原点对称，否则很容易出现错误．课堂考点探究考点二　函数的周期性课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考点三　函数性质的综合应用考向一 奇偶性的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思] 已知含有参数的函数表达式及奇偶性求参数时，常常采用待定系数法：利用f(x)±f(－x)＝0产生关于参数的恒等式，由系数的对等性可得参数的值．课堂考点探究考向二 奇偶性与单调性课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思] 奇偶性与单调性结合时要注意奇函数在关于原点对称的区间上的单调性相同，偶函数在关于原点对称的区间上的单调性相反．课堂考点探究考向三 奇偶性与周期性课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思] 对于周期性与奇偶性相结合的综合问题，周期性起到转换自变量值的作用，奇偶性起到调节符号的作用．考向四 奇偶性、周期性与单调性课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究[总结反思] 关于函数的性质问题，主要靠函数性质的定义与图像来解决．课堂考点探究思想方法 定义法在抽象函数性质判断中的应用高考易失分练高考易失分练高考易失分练[备选理由] 例1是抽象函数的奇偶性问题；例2为分段函数以及周期性的灵活应用问题；例3为奇偶性与周期性综合运用问题．教师备用例题教师备用例题教师备用例题教师备用例题