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高职院校管理类课程课堂教学现状分析及建议 　　[摘要]高职院校管理类课程概念及感性认知较多，授课上难免会过于枯燥，本文从教师角色、师生互动、教学方法、学习目的及教学评价方面分析了高职院校管理类专业课堂教学现状，指出目前存在的问题，并给出相应的教学改进建议，希望能对高职院校管理类课程课堂教学有一定的启发意义。 　　[关键词]高职院校；管理类课程课堂教学；分析；建议 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）04-0007-03 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.04.004 [本刊网址]http：∥ 　　教高[2000]2号指出：高职高专毕业生要在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 　　高职院校管理类课程主要集中在工商管理、电子商务、市场营销、财务管理、国际贸易、物流管理等专业，其课程主要有企业管理、人力资源管理、电子商务、商品学、国际贸易、市场营销、经济学、物流管理、仓储管理等，从传统意义上来说，这些课程内容以理论知识为主，所依托的真实企业环境千差万别，学生在课堂上能接触到的主要以教师提供的企业案例、相关企业视频、模拟企业