优秀传统文化融入高职思想政治教育缺失和构建.PDFVIP

第３８ 卷第４ 期 教学研究 Ｖｏｌ ３８ Ｎｏ ４ ２０１５ 年７ 月 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｊｕｌ． ２０１５ 优秀传统文化融入高职思想政治教育的 缺失与构建 周建姿 （福建农业职业技术学院 公共教学部，福建 福州 ３５０００ １） 　 　 ［摘　 要］　 优秀传统文化融入高职思想政治教育虽有政策优势，但具体实施却存在重视不够、 内容单薄、 方法陈旧的基本现实。 要改变这一现状，不仅要树立优秀传统文化融入高职思想政治教育的教育理念，而且要 从改革教学模式、营造校园环境、推动文化载体创新等方面构建优秀传统文化融入高职思想政治教育的实现 路径。 　 　 ［关键词］　 高职；思想政治教育；优秀传统文化；缺失；构建 　 　 ［中图分类号］　 Ｇ６４　 　 ［文献标识码］　 Ａ　 　 ［文章编号］　 １００５⁃ ４６３４ （２０１５ ）０４⁃ ００５０⁃ ０６ 　 　 中华民族优秀传统文化“ 是中华民族语言习 课和高校思想政治理论课的重要作用。 促进思想 惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝 政治教育与中华优秀传统文化教育的紧密结合， 聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、 以爱国主义教育为核心，深入挖掘中华优秀传统 思想品格和价值取向” ［１］ 。 优秀传统文化蕴含着 文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰 丰富的思想政治教育资源，通过对学生进行优秀 富中小学德育课和高校思想政治理论课的教学内 传统文化教育，可以培养学生的思想道德和正确 容，创新教学方法和手段，提升教学效果” ［１］ 。 从 的处世态度，把优秀传统文化教育融入高校思想 宏观政策来看，国家对优秀传统文化融入大学生 政治教育的范畴，可以说是思想政治教育的一大 思想政治教育非常重视，并且在政策的推动下，也 创新。 然而，优秀传统文化融入高职思想政治教 取得一定成效，但从高职思想政治教育现状上看， 育的实践表明，大部分高职院校的实施并不令人 对优秀传统文化的重视和传承并没有得到应有的 满意，存在种种缺失的现象。 关注，甚至可以说是忽视，这主要体现在以下几 方面。 １　 从政策到现状———优秀传统文化在高职 １．１　 对优秀传统文化融入高职思想政治教育的重 思想政治教育中缺失的基本现实 视不够 　 　 近些年来，我国十分重视优秀传统文化在大 　 　 从２０ 世纪９０ 年代末以来，为了适应社会的 学生思想教育中的地位，出台了一系列加强大学 需要，高职教育发展非常迅速，成为职业教育中的 生传统文化教育的政策方针。 ２００４ 年，中共中央 重要组成部分，至今已占据了我国高等教育体系 颁布１６ 号文件《关于进一步加强和改进大学生思 的半壁江山。 高等职业教育从人才培养定位来 想政治教育的意见》 ，其中明确要求在大学生思想 看，是以就业为导向培养既具有良好职业道德又 政治教育中要发挥民族优秀传统文化的作用，要 具备技术应用能力的高素质职业人才。 但是实际 对当代大学生深入进行弘扬和培育民族精神教 上，大多数高职院校在主导思想上存在偏差，认为 育。 ２０ １４