新版小学综合实践活动《节约水电,爱惜资源》教案.doc

小学综合实践活动《节约水电，爱惜资源》教案 教学目标： 1．让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。 2．在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。 3．能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。 4．看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。 教学过程： 一、揭示主题，引发认识 1、同学们，通过这么长时间的学习生活，大家一定积累了不少的词汇，那么这个字认是吗？（板书:水）—28日定为中国水周，以此来呼吁每个人来节约用水。 三、联系实际，提升认识 活动一、节约每一滴水 师:可是有人却在这样对待水。（出示课件：打水仗），看到这些，你想说些什么？ 我们的身边又没有这样的现象？ 师:节约就要从关紧水龙头开始，从节约每一滴水开始。（出示课件:一滴水） 讲述一滴水的来历。（以小见大） 活动二、争做节约标兵；1、小组内评选；2、班内评选；3、介绍节约高招 4、教师小结 活动三、节约用电 说说家里停电的不便 讨论整个城市停电的影响 设想缺电地区的生活状况，引发思考：节约用电 4、说说节约的方法。 过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。 师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 介绍发达国家节约水电的情况。 四、行为训练，物化认识 过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？ 1．从学校做起 （1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。 （2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。 2．从家里做起 （1）洗手、洗衣不浪费水。 （2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。 五、总结全课，深化主题 1．通过今天的活动，你有什么收获？ 2、不仅我们自己要节约水电，而且要让身边的第一个人都来参加到节约水电的行动中，如果你是小小宣传员，你会向你身边的人怎么宣传呢？ 3、课后实践，深化拓展：布置一个调查活动。 在家长的帮助下，记录家中一周的用水用电量，采取节约水电措施后，再记录家中一周的用水用电量。计算一个月、一年分别可以节约多少吨水，多少度电。 我们来比一比，谁是真正的节约水电“小能手”。 《节约水》说课稿?根据品德与社会课程的教育理念——“道德存在于儿童的生活中”课程的核心——引导儿童热爱生活，学习做人以及本课的特点、学生的需求我制定了如下的教学目标：????情感目标 通过观看图片，倾听讲解，生活体验等活动使学生感受到水对我们生活的影响，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。通过“一滴水”、“”的实验验证来启迪学生：节约要从生活中的小事做起， 时刻节约每一滴水是一个公民良好的生活习惯和责任。 能力目标通过课前实践调查， 提高学生的生活观察及记录信息的能力。通过“”的活动，提高学生解决生活问题的能力。知识目标通过本节课的学习，使学生知道水，了解我国是资源缺乏的国家，懂得生活中我们必须节约用水。 根据课程的特点（生活性、性、活动性）和学生的实际情况（年级学生的年龄特点决定了他们的学习是以体验和直观形象的学习活动为主）本节课采用了在下，体验探究与式学习相融合的方法。 开课伊始，使学生们从情绪上一下子走进今天所要学习的主题。学生我们地球上水很多，因而地球被称为水球。因此不乏会有学生提出：地球上既然有那么多水，为什么我们还缺水呢？基于此考虑我做了一个全面的资料分析，表现了地球上可以供我们人类直接饮用的水资源状况，让孩子们从视觉上与情感上强烈地感受到中国、世界同样缺水了。引发他们思考并体验更为深层的问题——缺水使人不能正常的生活，缺水使人们的生活质量下降。一滴水到底有多大的影响，我们通过一个试验使学生们切实感受到平时节约一滴水，也是对地球作出了伟大的贡献。通过课件的演示和学生的实际生活体验，学生们应该能够了解到我们的水为什么会这么少，从而产生要节约水的真实的情感和情绪。为使学生的情感有释放的空间、为使学生的意识有落脚之处，我把现实生活中存在的问题呈现在课堂上，让学生以小组合作的形式，通过这个活动力求让学生体验到节约要从生活中的小事做起， 时刻节约每一滴水是一个公民良好的生活习惯和责任。节约水、环保永远是我们的主题，这节课的教学重要的是让孩子们从情感上去关注这个问题，为此我在教学结束后设计了一个生活体验活动，力求使孩子们的情绪与情感得到保持。使之“情”归生活，引导学生从自己做起，从生活中的细节做起，以“情”导行，以“情”促行，在生活中形成内化的道德品质，养成良好的行为习惯。《节约用水》是我们品德与社会综合实践小组实践活动预设的重点教学内容之一。它是“爱环境”系列活动中的第二部分。在这个活动中，