发展生产,满足消费教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1 高中政治示范课教学案例 授课教师：吕相斌 班 级：高一（五）班 时 间：2009年6月10日第三节课 地 点：教学楼五楼自动录播教室 高中《经济生活》发展生产 满足消费 【课题】：发展生产 满足消费 【教材分析】 本框题所处位置是人教版必修1《经济生活》第二单元第四课第一框。本单元的基本任务是回答“怎样生产”这个问题，本框题在全书知识结构中起着承上启下重要作用。上承第一单元《生活与消费》，用第一框中生产与消费的关系将两个单元紧密相连，阐述我国社会主义生产的目的是不断满足人们日益增长的物质文化需求；下启我国生产、投资、创业的基本制度背景，要满足人们的生活需 要就必须大力发展生产力，要发展生产力就必须不断调整生产关系、完善我国基 本经济制度，了解经济发展的大背景。 【学情分析】在第一单元的学习中，学生已经接触到经济四个环节中的交换和消费环节，这一框所在的第二单元涉及生产环节，是四个环节中的前提和基础，是经济活动的起点，起决定性作用。学生对经济活动的认识由消费开始，自然就过渡到生产与消费的关系。学生在初中就已经简单接触过国家主要矛盾、社会主义本质、以经济建设为中心、科技是第一生产力、重视人才和创新、坚持改革等观点，因此本框第二个知识点“大力发展生产”对学生来说并不是难事。 【教学目标】 1、知识目标：通过对交通工具变迁的材料分析生产与消费