《科学探究：平面镜成像》说课稿.docVIP

《科学探究：平面镜成像》说课稿 各位领导、老师大家好： 我是来自唐山市第四十九中学的王丽微，我的说课题目是：科学探究：平面镜成像，以下我将从教学分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程五大方面来进行说明。 一、教学分析：1、教材分析: 教育科学出版社八年级物理第四章第三节《平面镜成像》，是在学习了光的传播与光的反射规律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像。所以，本节课既是对光的反射规律的一个延续，又为以下的知识埋下了伏笔,真正起到了承上启下的重要作用。 2、学生分析： 尽管学生对于平面镜并不陌生，但对平面镜成像还只是感性认识，甚至有的学生可能还有错误的认识，如：平面镜成像近大远小。因此上好本节课对学生认识平面镜成像的规律至关重要。 二?、教学目标：??? 根据新课程标准的要求和对教材的理解，同时结合我所教学生的实际情况。我将此课教学目标定为：（1）知识和技能：??了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 了解日常生活中平面镜成像的现象。 （2）过程与方法：?经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。 （3）情感、态度、价值观：让学生在探究中领略物理现象的美丽，获得成功的喜悦，并培养实事求是的科学态度；通过