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高职院校会计专业核心竞争力评价指标体系构建 　　◇中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2015）21-0120-04 　　摘要：在构建高职院校会计专业核心竞争力评价指标体系时，要突出对学生和教师实践能力的评价，还要充分考虑包括学生家长、中小企业等用人单位在内的更广泛的利益相关者的评价，可以从教师的社会服务能力、学校的人才培养能力、招生吸引力、荣誉的争取力等几个方面构建评价指标体系，并运用层次分析法确定各项指标权重。 　　关键词：高职院校 会计专业 核心竞争力 评价指标 　　一、高职院校会计专业核心竞争力的定义 　　本文所研究的高职院校会计专业核心竞争力，体现为不同高职院校的会计专业之间的一种办学比较优势。国内学者关于高职院校专业核心竞争力内涵的研究，主要有“专业特色观”“综合能力观”“要素整合观”“专业创新观”等。“专业特色观”以胡秀元、梅洁（2008）为代表，他们认为专业特色更接近于“核心竞争力”的概念，即在“人有我优，人优我精”上下功夫。“综合能力观”以王国庆（2012）为代表，他认为专业核心竞争力是指专业在社会经济、产业结构、政策制度及人才培养模式、课程体系、教学团队、技术开发与服务平台等多种要素综合作用下逐渐形成并保持的，能够促进受教育者价值提升和自身发展，并在其从属区域中进行资源优化配置、获得持续竞争优势的综合能力。“要