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信息技术和中学生物课程集散式整合途径探讨 　　摘要：随着社会的不断进步和科学技术的不断发展，信息技术已成为一种先进的教学手段被应用于各种学科之中。在中学生物课程中加入信息技术的应用，实际上是一个将信息技术与中学生物课程整合的过程，这样不仅能够实现教学过程的优化，还能够增强学生学习的积极性。本文从课程整合的意义出发，阐述将信息技术运用于生物课程中的作用，探究信息技术与中学生物课程集散式整合的途径。 　　关键词：信息技术；中学生物；集散式整合 　　一、课程整合的意义 　　当代教育改革的出发点是一切以学生为主，教育要面向现代化和未来。新课标的提出给中学生物课程提出了新的要求，要求中学生物课程要面向现代化和信息化，充分应用信息技术手段，将中学生物课程中的内容以“活”的形式展现在学生面前，促进生物课程教与学的进步，这就需要把信息技术与中学生物课程进行整合，来提高生物课程的教学效率。 　　整合指的是一个系统内部各要素之间进行协调渗透，互相吸收影响，使系统内的每个要素都能够发挥出最大的使用效果。课程整合指的是对总体学习过程中的各项教育目标、教学方法和教学手段等要素进行协调和整理，用全面的、科学的、辩证的方法来认识各教学要素之间的关系。信息技术与中学生物课程的集散式整合是将信息技术有效的应用于中学生物课程之中，使信息技术与中学生物课程的结构、教学内容、课程实施等教学要素进行融合，产生出